课题申报参考：明清“赛会”戏剧研究.docx

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《明清“赛会”戏剧研究》

课题设计论证

课题设计论证：明清“赛会”戏剧研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状：

目前，关于明清时期“赛会”戏剧的研究相对较少，主要集中在民俗学、社会学和戏剧学的交叉领域。已有研究多从民俗活动的角度探讨“赛会”的社会功能和文化意义，而对“赛会”中的戏剧表演及其艺术特征、文化内涵的研究较为薄弱。

现有文献多集中于对“赛会”活动的描述，缺乏对戏剧表演的系统性分析，尤其是对戏剧文本、表演形式、观众互动等方面的深入研究。

2.选题意义：

“赛会”是明清时期重要的民间文化活动，戏剧表演作为“赛会”的核心内容之一，承载了丰富的文化信息和社会功能。通过对“赛会”戏剧的研究，可以深入理解明清时期的社会结构、文化生态和民众精神生活。

该研究有助于填补明清戏剧研究中的空白，特别是对民间戏剧表演的探讨，能够为戏剧史、民俗学和文化史提供新的研究视角。

3.研究价值：

学术价值：通过对“赛会”戏剧的系统研究，可以丰富明清戏剧史的研究内容，推动对民间戏剧表演的深入理解，为戏剧学、民俗学、社会学等学科提供新的研究素材。

文化价值：明清“赛会”戏剧作为传统文化的重要组成部分，其研究有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。

社会价值：通过对“赛会”戏剧的研究，可以为当代民间文化活动的组织与传承提供历史借鉴，促进现代文化活动的多样性和创新性。

二、研究目标、研究内容、重要观点

1.研究目标：

系统梳理明清时期“赛会”戏剧的历史发展脉络，探讨其表演形式、文本内容、文化内涵及社会功能。

分析“赛会”戏剧在明清社会中的地位与作用，揭示其与民间信仰、社会结构、文化传播之间的关系。

通过对“赛会”戏剧的研究，探讨其在明清文化生态中的独特价值，为当代文化传承提供历史借鉴。

2.研究内容：

“赛会”戏剧的历史演变：梳理明清时期“赛会”戏剧的起源、发展及演变过程，探讨其在不同历史阶段的表现形式和社会功能。

“赛会”戏剧的表演形式：分析“赛会”戏剧的表演形式，包括舞台布置、演员表演、观众互动等，探讨其艺术特征和表演技巧。

“赛会”戏剧的文本分析：通过对现存“赛会”戏剧文本的分析，探讨其主题、情节、人物塑造等方面的特点，揭示其文化内涵和社会意义。

“赛会”戏剧的社会功能：探讨“赛会”戏剧在明清社会中的功能，包括宗教祭祀、社会整合、文化传播等方面，分析其对社会结构的影响。

3.重要观点：

明清“赛会”戏剧不仅是民间娱乐活动，更是社会文化的重要载体，具有宗教、社会、文化等多重功能。

“赛会”戏剧的表演形式和文本内容反映了明清社会的文化生态和民众的精神需求，具有鲜明的时代特征。

通过对“赛会”戏剧的研究，可以揭示明清时期民间文化的多样性和复杂性，为理解中国传统社会的文化结构提供新的视角。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路：

本研究将采用历史文献分析与田野调查相结合的方法，首先通过文献梳理，厘清明清“赛会”戏剧的历史脉络和基本特征；其次，结合田野调查，收集现存的“赛会”戏剧表演资料，进行实地考察和访谈，获取第一手资料。

在文献分析和田野调查的基础上，结合戏剧学、民俗学、社会学等多学科理论，对“赛会”戏剧进行多角度、多层次的分析。

2.研究方法：

文献研究法：通过查阅明清时期的方志、笔记、戏剧文本等历史文献，梳理“赛会”戏剧的历史发展脉络和基本特征。

田野调查法：对现存的“赛会”戏剧表演进行实地考察，收集相关影像、录音、口述资料，分析其表演形式和观众互动。

比较研究法：将“赛会”戏剧与其他类型的民间戏剧进行比较，探讨其独特性和共性。

跨学科研究法：结合戏剧学、民俗学、社会学等学科理论，对“赛会”戏剧进行多角度分析。

3.创新之处：

研究视角的创新：本研究不仅从戏剧学的角度探讨“赛会”戏剧的表演形式和文本内容，还从民俗学、社会学的角度分析其社会功能和文化意义，具有跨学科的研究视角。

研究方法的创新：结合文献研究与田野调查，既注重历史文献的梳理，又注重实地考察和口述资料的收集，增强了研究的实证性和现实意义。

研究内容的创新：现有研究多集中于“赛会”活动的整体描述，而本研究将聚焦于“赛会”中的戏剧表演，填补了该领域的研究空白。

四、研究基础、条件保障、研究步骤

1.研究基础：

课题组成员在明清戏剧、民俗学、社会学等领域有较为丰富的研究经验，曾参与多项相关课题的研究工作，具备扎实的学术基础和较强的研究能力。

课题组已收集了大量关于明清“赛会”戏剧的历史文献和现代表演资料，为研究提供了坚实的基础。

2.条件保障：