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全国粤教版信息技术七年级上册第二单元第四节2.《用“自选图形”制作插图》说课稿

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：全国粤教版信息技术七年级上册第二单元第四节《用“自选图形”制作插图》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生学习使用Word中的自选图形功能，通过实际操作，掌握插入、编辑和调整自选图形的方法，培养学生的创新意识和信息处理能力。教学内容与课本紧密关联，旨在提高学生对信息技术应用的实际操作技能。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维与实践能力。具体核心素养目标包括：

1.信息素养：通过学习使用Word中的自选图形功能，提高学生获取、处理和应用信息的能力。

2.创新思维：鼓励学生在制作插图过程中发挥想象，运用创意设计个性化的图形。

3.实践能力：通过实际操作，锻炼学生的动手能力，提高运用信息技术解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握Word中自选图形的插入方法，包括选择图形、调整大小和位置。

②学习编辑自选图形的属性，如填充颜色、线条样式和图形形状的调整。

2.教学难点：

①熟练使用Word的自选图形工具栏，理解各个工具的功能和操作方法。

②在制作插图时，如何运用创意思维进行图形组合和布局，以达到预期的视觉效果。

③掌握自选图形的层次关系和组合方式，以便在复杂插图制作中保持清晰和有条理。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备全国粤教版信息技术七年级上册教材。

2.辅助材料：准备Word软件操作演示视频、自选图形相关操作步骤的PPT以及示例插图图片。

3.实验器材：每台电脑安装有Word软件，确保网络连接正常，以便学生在线查找资源。

4.教室布置：将学生分组，每组一台电脑，方便学生合作学习和实践操作。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：展示一组用Word制作的有趣插图，引发学生的好奇心。

-提出问题：你们知道这些插图是如何制作的吗？想要学习如何制作吗？

-学生反应：学生表现出兴趣，表示想要学习。

-教师引导：今天我们就来学习如何在Word中使用自选图形制作插图。

2.讲授新课（用时20分钟）

-知识讲解：介绍Word中自选图形的功能和操作界面。

-展示自选图形工具栏，解释各个工具的功能。

-示范插入一个简单的图形，并调整其大小和位置。

-讲解如何编辑图形属性，包括填充颜色、线条样式等。

-情境互动：教师边讲解边操作，学生跟随教师步骤尝试操作。

-学生实践：学生在自己的电脑上尝试插入和编辑自选图形。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习任务：要求学生使用自选图形制作一个简单的主题插图。

-学生操作：学生根据所学知识，独立完成插图制作。

-教师巡回指导：教师观察学生的操作过程，提供个别指导。

4.课堂提问与讨论（用时5分钟）

-提问：学生在制作插图时遇到了哪些问题？

-讨论：如何解决这些问题？学生分享自己的经验和技巧。

-总结：教师总结学生提出的问题和解决方案，强调重点和难点。

5.创新实践环节（用时5分钟）

-创新任务：鼓励学生尝试制作一个有创意的复杂插图，融入自己的设计元素。

-学生操作：学生尝试制作，教师鼓励学生发挥创意。

-分享展示：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价。

6.总结与反馈（用时5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调自选图形的使用技巧。

-学生反馈：学生分享学习感受，提出疑问或建议。

-教师布置作业：要求学生课后制作一个个人作品，并分享到班级群。

整个教学过程注重师生互动，通过实际操作和讨论，帮助学生理解和掌握知识，同时培养学生的创新思维和实践能力。每个环节都紧扣实际学情，确保学生能够有效地学习并应用新知识。

知识点梳理

1.Word自选图形的基本概念

-自选图形的定义

-自选图形的分类和特点

2.插入自选图形的方法

-打开Word文档

-点击“插入”菜单中的“形状”选项

-选择所需的图形并拖动鼠标绘制

3.调整自选图形的大小和位置

-选中已插入的自选图形

-通过拖动图形周围的控点来调整大小

-通过拖动图形来调整位置

4.编辑自选图形的属性

-填充颜色：设置图形的内部颜色

-线条样式：设置图形边框的样式、颜色和宽度

-形状调整：更改图形的形状，如矩形、圆形、三角形等

5.自选图形的组合与层次关系

-组合图形：选中多个图形，通过“格式”菜单中的“组合”选项将它们组合在一起

-层次关系：通过“格