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亲子阅读课件

亲子阅读

家长和孩子在轻松愉快的气氛中，共同阅读图书的活动。在阅读中，孩子与家长是共同受益、共同成长的。在参与阅读的过程中，家长能够随时掌握孩子的阅读趋向，这样就为父母和孩子沟通创造了机会，分享读书的感动和乐趣，带给孩子欢喜、智慧、希望和勇气。

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亲子阅读

你或许拥有无限的财富，

一箱箱财宝与一柜柜的黄金。

但你永远不会比我富有，

我有一位读书给我听的妈妈。

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亲子阅读

每个孩子都有一本适合自己的书，他会从这本书里看到自己的影子。

——郑渊洁

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亲子阅读

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《大卫，不可以》

大卫伸着舌头，站在椅子上颤颤巍巍去够糖罐；

大卫一身污泥回家，客厅的地毯上留下了一串黑脚印；

大卫在浴缸里闹翻了天，水流成河；

大卫光着屁股跑到了大街上……

每一幅页面里都有妈妈说的话“大卫，不可以！”

但是，当大卫在屋子里打棒球，把花瓶打破了，被罚坐在墙角的小圆凳上时，流眼泪了。

妈妈却对他说：“宝贝，来这里。”妈妈给了他一个温暖的拥抱，对他说：“大卫乖，我爱你。”

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怎么让读书变成一件快乐的事情？

亲子阅读——探讨主题

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放轻松、非功利

亲子阅读

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大家有疑问的，可以询问和交流

可以互相讨论下，但要小声点

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亲子阅读——放轻松

孩子不爱读书，怎么办？

这儿有这么多好书，我孩子都没看过，怎么办？

别的孩子读了那么多书了，我孩子都没看过，怎么办？

自己不会讲故事，怎么办？

不会挑书怎么办？

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亲子阅读——放轻松

读书是一件需要慢慢坚持的事情！

慢养，给孩子一个好性格！

——华文卡内基创办人黑幼龙

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不爱读书怎么办？挑个好故事给他读好了，慢慢让他爱上好书。

怎么这么多好书，我孩子都没看过，怎么办？

不要急，挑个好故事给他读好了，慢慢一本一本的好书都读过去了。

别人的孩子读了那么多好书，我的孩子都没有读过，怎么办？

读书没有必要攀比，也不要随便跟风！

焦虑自己不会讲故事。

只要认字，静下心来，忘记忙碌的工作、家务，给孩子一点时间，挑本好书，任何家长都一定会给自己的孩子带来一个好故事，给孩子和自己一段美妙时光，美好记忆。

不会挑书怎么办？

现在网上、书店有很多优秀的书评；听周围朋友的推荐；听专家介绍。

阅读品位的培养不是一朝一夕的事情！

亲子阅读——放轻松

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不要提太多的问题；

不要强求孩子背诵书中的内容；

强求孩子表演书中的角色；

不要读完后必须回答和书中内容相关的问题；

选自己喜欢或不喜欢的书读给孩子听；

读得很快；

读书后向孩子解释故事的意义;

不管孩子在讲故事的时候提出什么问题，全回答。

亲子阅读——非功利

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亲子阅读——非功利

不要对一个故事、一本书有太多太高的期望。

——读书是农业，不是工业！

持之以恒，花开无声。阅读的种子必将开出花朵！

——孩子的智力发展取决于良好的阅读能力。

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1、了解孩子；

2、给孩子时间；

3、家长的适度引导；

4、适宜的阅读环境。

亲子阅读

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孩子的倾向是我们挑选书籍的依据。

——强扭的瓜不甜

尊重孩子的选择。

——适合我的，才是最好的。

——每个孩子都有一本属于他自己的书。

家长应该最了解自己的孩子。

——爱心+耐心+用心

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亲子阅读——给孩子时间

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一个孩子拿着一本书对父亲说：“爸爸，你给我讲故事吧？”父亲看了一眼书，有些不悦的回答：“不是给你买了点读机吗？”孩子低头说：“点读机上有这个故事，可是它没有腿，我不能坐在上面听呀!”

“可它没有腿！”——多么稚嫩的童声呀！

——多么渴望的孩子呀！

机器可提供内容，但永远也不会提供情感！

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尊重孩子的兴趣和爱好是挑书的重要因素，但不是唯一因素。

例如：准备食物

建议：多给机会，把握契机。

培养家长自身品位，关注孩子兴趣变化。

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0～2岁：可发声的书、或可触摸、拆卸的书；

3～4岁：儿歌和有趣而带重复性的故事，游戏书；

4～6岁：短小而精彩的童话故事、手工书和动物书；

7～8岁：开始喜欢阅读和自己现实生活相近的故事；

9～11岁：有丰富知识的书如少年百科全书，带有幻想

色彩的小说；

12岁后：兴趣点由故事情节转向文字细节，富有文学性、内容清新的成人作品，如散文、诗歌，正式进入阅读的领域。

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亲子阅读——阅读环境

妈妈，我要坐到你被窝里！

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(1)书本最好放在孩子随手可得的地方。