七年级数学暑假课（沪教版，上海专用）-第12讲 分组分解法（解析版） .pdf

第12讲分组分解法

学习目标

|幽基础知日

iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiimiiiiiiiiini

如何将多项式am+an+bm+bn因式分解？

分析：很显然，多项式am+an+bm+bn中既没有公因式，也不好用公式法.怎办呢？

由于am+an=a(^m+n),bm+bn=b^m+

而：q(%+〃)+Z?(初+〃)=(秫+〃)(q+Z?).这样就有：

am+an+bm+bn=(am+an)+{bm+bn)-a(m+〃)+b(m+〃)=(初+〃)(i+Z?)

将一个多项式分成二或三组，各组分别分解后，彼此又有公因式或者可以用公式，这就是分

组分解法.

说明：如果把一个多项式的项分组并提出公因式后，它们的另一个因式正好相同，那这个

多项式就可以用分组分解法来分解因式.

i|Q考点剖析「

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

【例1】分解因式：lax-+5by-bx.

【答案】(2a-Z?)(x-5y).

【解析】原式=2a{x-5y)-b(x-5y)

=(2a-b)(x-5y).

【总结】考查学生分组分解方法的运用以及提取公因式的能力，注意符号的变化.

【例2】分解因式：32ac2+15cx2-48履-10?.

【答案】(2?—3/)(16q—5c).

【解析】原式=16q(2(?2—3工2)—5c(2(?2—3工2)

—(2c2—3]2)(16q—5c).

【总结】考查学生分组分解方法的运用以及提取公因式的能力，注意符号的变化.

【例3】分解因式：ac1+bd2-ad2-be2.

【答案】(c-d)(c+d)(a-b).

【解析】原式=^(c2—J2)+b(d2—c2)

—(c2—d2)(q—b)

=(c一d)(c+d)(a一b).

【总结】考查学生分组分解方法以及平方差公式的运用，注意分解要彻底.

【例4】分解因式：x2+cu^+x+cix—1—d.

【答案】(1+。)(尤2+尤-1).

【解析】原式=/(1+Q)+尤(1+Q)—(1+Q)

=(1+。)(工2+JV—1).

【总结】考查学生分组分解方法的运用以及提取公因式的能力.

【例5】分解因式：x(x+z)-y(y+z).

【答案】(x-y)(x+y+z).

【解析】原式=x1+xz—y1—yz=X21—y2+z(x—y)=(x—y)(x+y+z).

【总结】考查学生分组分解方法以及平方差公式的运用，当不能直接分解时，要利用乘法公

式展开后再进行分组.

【例6】分解因式：沥(J+1)+x(q2+)2).

【答案】(ax+b)(bx+a).

【解析】原式=abx2+ab+a2x+b2x=ax(bx+1)+b(a+bx)={ax+b)(bx+a).

【总结】考查学生分组分解方法的运用以及提取公因式的能力，注意先拆再重新分组.

真题演Q

1.如果多项式mx2-x-2能因式分解为(3x+2)(x+p),那下列结论正确的是()

A.m=6B.=lC.p=-2D.mp=3

【答案】B

【详解】解：..•多项式心2一双_2能因式分解为(3x+2)(x+p),

(3x+2)(jv+p)=3jv2+(3p+2)x+2p=—e—2,

p—_1,3〃+2=―阳

解得：n=l.

故