- 1、本文档共28页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
**************鲁迅的简介鲁迅,原名周树人,中国现代文学史上伟大的文学家、思想家、革命家,是新文化运动的旗手。他以深刻的思想、犀利的文笔、独特的艺术风格,创作了大量的优秀作品,在中国文学史上留下了不可磨灭的印记。鲁迅的创作以批判现实主义为主,他的作品揭露了封建社会和半殖民地半封建社会的黑暗,塑造了一系列鲜明的人物形象,反映了中国人民的苦难和抗争,同时蕴含着对未来的希望。《祝福》创作背景时代背景《祝福》创作于1924年,当时的中国正处于社会大动荡时期,军阀混战,人民生活困苦,旧社会制度腐朽,封建礼教束缚着人们的生活,许多人过着悲惨的生活。社会现实鲁迅亲眼目睹了农民的贫困和苦难,也看到了封建制度对人们精神的压抑,他希望通过文学作品揭露社会的黑暗,唤醒人们的意识。《祝福》主旨解析封建制度压迫作品深刻揭露了封建制度对底层人民的压迫与摧残,展现了他们悲惨的命运。社会矛盾尖锐作品通过对人物命运的描写,揭示了中国农村社会中人与人之间错综复杂的矛盾关系。批判封建礼教作品批判了封建礼教的虚伪性和残酷性,揭露了其对人性的扭曲和压抑。主人公大老娘娘形象分析大老娘娘是鲁迅小说《祝福》中的主要人物。她是一位饱经沧桑的农村妇女,生活在封建社会,命运坎坷,悲剧性强。大老娘娘年轻时曾是一个美丽、充满活力的女人,但在封建礼教和丈夫的压迫下,她的个性逐渐消磨,变成了一个沉默、逆来顺受的老人。小说通过对大老娘娘生活细节的描写,刻画了一个在封建社会中,女性的悲惨命运。主人公大老娘娘的命运11.悲惨的婚姻她被逼嫁给一个年老体弱的男人,长期遭受着冷眼和忽视。22.丧子之痛她唯一的儿子夭折,给她带来无尽的痛苦和绝望。33.贫困和孤独她生活贫困,孤苦伶仃,在精神和物质上都备受煎熬。44.精神崩溃她最终精神崩溃,在除夕之夜病死,象征着旧中国女性的悲惨命运。大老娘娘性格与命运的关系1悲剧性格封建礼教的束缚逆来顺受的性格2不幸命运被困于封建家庭饱受压迫和欺凌3精神压抑长期处于精神压抑状态无法摆脱悲惨命运大老娘娘的性格特征直接影响着她的命运。她性格懦弱,逆来顺受,在封建礼教的压迫下,无法改变自己的命运。她的不幸命运,则是封建社会女性的悲惨命运的缩影,令人深思。小老头形象分析小老头是《祝福》中一个令人同情的角色,他代表着封建制度下的弱势群体。他与大老娘娘的关系密切,是她的亲人,却也因自身软弱而无法改变她的命运。小老头虽老迈,却仍需靠帮佣维持生计,反映出当时社会的贫困和残酷。他的人物形象也象征着封建制度的压迫和人们的无奈。小老头与大老娘娘的关系命运的交织小老头是大老娘娘的丈夫,他们共同经历了生活的苦难和磨难。矛盾与冲突他们之间存在着深刻的矛盾和冲突,这源于社会制度的压迫和封建礼教的束缚。情感的纽带尽管矛盾重重,但他们之间仍然存在着一种微妙的情感纽带,这种纽带源于共同的生活经历和相互依存的命运。悲剧的象征他们的关系也象征着封建社会下夫妻关系的悲剧性,反映了那个时代人们的无奈和绝望。小老头命运的悲剧性封建制度的压迫小老头生活在封建制度下,受制于传统观念,无力改变自己的命运。经济困窘小老头贫困潦倒,生活困苦,难以维持基本生活,命运悲惨。精神上的孤独小老头性格孤僻,与周围的人缺乏沟通,精神上备受煎熬,缺乏温暖和关爱。小老头形象的象征意义封建制度的受害者小老头是封建礼教和社会压迫下的受害者,象征着时代的悲剧和命运的无奈。落后的思想小老头代表着旧时代落后的思想和观念,无法适应时代的变化和社会的发展。封建家庭的悲哀小老头代表着封建家庭的悲哀和绝望,无法摆脱封建思想和制度的束缚。作品语言特点分析白描语言简洁,精炼,以白描手法展现人物命运细腻语言细致入微,刻画人物心理活动对比语言运用对比手法,展现人物命运的悲剧性节奏语言节奏鲜明,增强作品的感染力作品叙事技巧分析倒叙小说以祥林嫂的悲惨结局为开端,再回溯她的前半生,这使得故事更具冲击力和悲剧性。细节描写鲁迅注重细节描写,比如祥林嫂的衣着、动作、语言,以及周围环境的描写,都为人物塑造和主题表达服务。象征手法小说运用象征手法,将祥林嫂的命运与时代背景联系起来,例如“祝福”象征着封建礼教的虚伪和残酷。作品人物塑造技巧典型人物鲁迅以典型人物来塑造人物形象。大老娘娘作为典型人物,代表了封建社会底层妇女的命运。矛盾冲突鲁迅通过人物之间的矛盾冲突来刻画人物性格。例如,大老娘娘与小老头之间的矛盾冲突,表现了封建社会人性的扭曲和人与人之间关系的冷漠。作品主题思想分析封建礼教的压迫小说揭露了封建礼教对女性的压迫和摧残,体现了鲁迅对封建社会
您可能关注的文档
- 《社区的基本类型》课件.ppt
- 《社区管理方法》课件.ppt
- 《社区网格化管理》课件.ppt
- 《社区银行综述》课件.ppt
- 《社区预防与控制》课件.ppt
- 《社团结构分析》课件.ppt
- 《社戏》公开课课件.ppt
- 《祈使句的用法》课件.ppt
- 《祈使句的结构》课件.ppt
- 《祈使句讲解》课件.ppt
- 2020版 沪科技版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第4章 生物的进化》大单元整体教学设计[2020课标].docx
- 情绪价值系列报告:春节消费抢先看-国证国际证券.docx
- 精品解析:北京市东直门中学2023-2024学年高二下学期3月阶段性考试(选考)物理试题(解析版).docx
- 2020版 沪科技版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第4章 生物的进化》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第1章 人体的内环境和稳态》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第1章 人体的内环境和稳态》大单元整体教学设计[2020课标].docx
- 液冷盲插快接头发展研究报告-全球计算联盟.docx
- 精品解析:北京市东直门中学2023-2024学年高二下学期3月阶段性考试(选考)物理试题(原卷版).docx
- 精品解析:北京市东直门中学2024届高三考前练习数学试卷(解析版).docx
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第2章 人体的神经调节》大单元整体教学设计[2020课标].docx
文档评论(0)