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新人教部编版教材小学一年级语文下册《一个接一个》优质课教案

一、教学目标

(1)本课的教学目标是让学生通过阅读《一个接一个》这篇课文，能够了解故事的基本情节，学会通过观察图片和文字来理解故事内容。同时，培养学生良好的阅读习惯，提高他们的阅读兴趣和阅读能力。此外，通过故事中人物行为的分析，让学生学会分享和助人为乐的价值观。

(2)在语言文字运用方面，学生需要掌握本课的生字词，能够正确读写“一、个、接、一、个、连、忙、看、去、等、跟”等生字，并理解其在句子中的含义。通过反复朗读，让学生感受语言的韵律美，体会作者通过文字表达的情感。

(3)在情感态度价值观方面，本课旨在让学生在阅读故事的过程中，感受到人与人之间的关爱和帮助，培养他们的同理心和社会责任感。通过故事中主人公的积极行为，引导学生树立正确的人生观和价值观，学会在现实生活中关爱他人，乐于助人。

二、教学重难点

(1)教学重点在于帮助学生理解《一个接一个》这篇课文的基本内容和情节发展。学生需要通过观察图片和文字，把握故事中人物之间的关系和事件的发展脉络，进而能够复述故事的大致内容。在教学过程中，教师应引导学生关注细节，通过提问和讨论，让学生深入理解故事所蕴含的深层含义，如友情、互助和关爱。

(2)教学难点在于培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。学生需要通过阅读课文，理解字词的含义，并能够将这些字词正确地运用到自己的语言表达中。在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力和想象力，通过多种教学手段，如角色扮演、情景模拟等，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言表达能力和创造力。此外，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

(3)在情感态度价值观的培养方面，教学难点在于让学生在理解故事内容的基础上，内化故事所传递的正能量，如关爱他人、乐于助人等。教师应通过引导和启发，让学生在日常生活中践行这些价值观，从而在情感态度上得到升华。此外，教学难点还在于如何将故事中的情感态度价值观与学生的实际生活相结合，让学生在现实生活中能够运用所学，做到知行合一。这需要教师在教学过程中，注重案例分析和实际应用，引导学生从故事中汲取力量，成为有责任感、有爱心的人。

三、教学过程

(1)教学过程首先以激发学生兴趣为起点，通过展示与课文内容相关的图片和视频，引导学生观察和讨论，初步感知故事《一个接一个》的情节。随后，教师组织学生进行自由朗读，让学生在朗读中感受故事的韵律和节奏，初步理解故事内容。在朗读过程中，教师适时介入，对学生的朗读进行指导，帮助他们纠正发音和停顿。

(2)进入深入阅读阶段，教师引导学生关注课文中的细节，通过提问和讨论，帮助学生理解故事中的人物关系和事件发展。在这一环节，教师可以组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对故事的理解和感受。同时，教师通过示范和指导，让学生学会如何从文本中提取关键信息，提高他们的阅读理解能力。在讨论过程中，教师注意倾听学生的观点，鼓励他们表达自己的想法，营造一个积极互动的课堂氛围。

(3)在巩固提升阶段，教师组织学生进行角色扮演、故事续写等实践活动，让他们将所学知识应用于实际。通过这些活动，学生不仅能够巩固对课文内容的理解，还能够提高自己的语言表达能力和创造力。在活动结束后，教师进行总结和评价，指出学生在活动中的优点和不足，并提出改进建议。此外，教师还可以布置一些拓展性的作业，让学生在课后继续探索课文内容，提高他们的自主学习能力。在整个教学过程中，教师注重培养学生的合作精神和团队意识，让他们在相互学习和交流中共同成长。