第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 说课稿 2023-2024学年统编版八年级历史下册.docxVIP

第一单元中华人民共和国的成立和巩固说课稿2023-2024学年统编版八年级历史下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元中华人民共和国的成立和巩固说课稿2023-2024学年统编版八年级历史下册

设计意图

本节课以中华人民共和国的成立和巩固为主题，旨在帮助学生深入了解新中国成立的历史背景、过程及其意义，以及新中国成立后巩固政权的措施。通过本节课的学习，使学生认识到新中国的成立是中华民族发展史上具有深远意义的伟大事件，激发学生的爱国情怀，培养学生对国家历史的兴趣和责任感。同时，结合八年级学生的认知水平，注重知识的系统性和实用性，帮助学生构建完整的历史知识体系。

核心素养目标

1.历史思维：能够运用历史思维分析新中国成立的历史条件、过程及其影响，培养批判性思维和综合分析能力。

2.文化认同：增强对中华民族历史的认同感，理解新中国成立对民族复兴的重要意义，提升民族自豪感和文化自信。

3.历史价值观：树立正确的历史观，理解新中国巩固政权所采取的措施，培养对国家和社会发展的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级的历史学习中，已经了解了中华民国的成立、抗日战争以及解放战争等历史背景，对中华人民共和国成立的大致过程有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对历史事件具有较强的好奇心，喜欢通过故事性的叙述来了解历史。他们在分析问题和归纳总结方面具有一定的能力，但可能在深入理解和抽象思维方面还需提高。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的善于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对于新中国成立的历史背景和具体过程，学生可能存在理解不深、记忆模糊的问题。

-在分析新中国成立的意义及其巩固政权的措施时，学生可能难以把握历史事件之间的内在联系。

-部分学生在历史学习中可能存在对时间线索和空间概念的混淆，影响对历史事件的准确把握。

教学资源

-统编版八年级历史下册教材

-多媒体投影仪

-互联网资源（历史图片、视频资料）

-电子白板

-教学PPT

-历史学习辅助软件

-课堂讨论引导材料

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于中华人民共和国成立的历史背景资料，要求学生预习并了解新中国成立的历史意义。

-设计预习问题：设计问题如“新中国成立的历史意义是什么？”、“新中国成立前后中国的社会变化有哪些？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记和问题回答，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和相关资料，了解新中国成立的历史背景。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放新中国成立的相关视频，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解新中国成立的历史背景、过程及其意义，重点阐述其对中国社会的影响。

-组织课堂活动：分组讨论新中国成立后的巩固措施，如土地改革、三反五反运动等。

-解答疑问：对学生在学习过程中产生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考新中国成立的历史意义。

-参与课堂活动：学生参与分组讨论，探讨巩固政权的重要措施。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解新中国成立的历史背景和意义。

-实践活动法：通过分组讨论，让学生深入理解巩固政权的措施。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于新中国成立后重要历史事件的课后作业，如土地改革的影响。

-提供拓展资源：提供相关的历史文献和网站，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成课后作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步学习新中国成立后的历史事件。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生总结学习过程，提升自我学习能力。

本节课的重难点在于理解新中国成立的历史意义和巩固政权的措施，通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，帮助学生深入掌握这些知识点。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容