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幼儿大班美术活动《玻璃摇画》教案

一、活动目标

(1)本活动旨在培养幼儿的审美能力和创造力，通过《玻璃摇画》这一艺术形式，让幼儿在动手操作中感受色彩的变化和玻璃材质的透明特性。活动预计参与人数为30人，年龄在5至6岁之间。通过案例观察，以往类似活动中，幼儿们对透明物体的好奇心较高，对于色彩搭配也有一定的兴趣和基础。因此，活动目标设定为让幼儿在制作过程中能够运用至少三种颜色进行搭配，并创作出至少一幅作品，以达到提高幼儿的色彩感知和审美能力的目的。

(2)在此活动中，我们将着重培养幼儿的动手操作能力和精细动作发展。通过使用玻璃棒在玻璃板上进行摇画，幼儿需要掌握正确的握笔姿势和力度控制，这对他们的手指灵活性和手眼协调能力有显著提升作用。据研究，精细动作的发展对于幼儿的未来学习和发展至关重要，因此本活动将设置专门环节，让幼儿在完成作品的同时，通过反复练习，提高他们的精细动作技能。

(3)此外，活动还将关注幼儿的团队合作精神和沟通能力。在小组合作完成作品的过程中，幼儿需要学会如何分工合作，交流自己的想法和创意。预计在活动结束后，每个小组将能够展示一幅集体创作的玻璃摇画作品。这种合作形式有助于培养幼儿的社交技能，同时也能够增强他们的自信心和成就感。通过前期的活动评估，我们发现，在小组合作环节，幼儿们能够积极参与，乐于分享，这对于他们的个性发展和未来社会交往能力的培养具有积极意义。

二、活动准备

(1)活动前需准备充足的玻璃板，每名幼儿一份，以确保每个孩子都能独立操作。玻璃板的大小应适中，以便幼儿能够轻松握持和操作。此外，还需准备透明度高、色彩鲜艳的玻璃棒，以便于在玻璃板上进行绘画。根据以往经验，建议准备至少三种不同颜色的玻璃棒，以便于幼儿进行色彩搭配实验。

(2)对于颜料的选择，应选用无毒、无味、易清洗的儿童专用颜料。颜料需均匀涂抹在玻璃板上，确保颜料层薄且均匀，以避免影响摇画的透明效果。同时，准备适量的清水，以便于幼儿在摇画过程中清洗玻璃棒。活动前，还需对颜料和玻璃棒进行消毒，确保幼儿在使用过程中的健康安全。

(3)为了营造良好的活动氛围，准备一些轻柔的音乐，帮助幼儿放松心情，提高他们的参与度。此外，还需要准备一些辅助材料，如画纸、剪刀、胶水等，以便于幼儿在活动结束后展示自己的作品。活动场地需保持整洁，并提前布置好，确保幼儿在活动过程中能够集中注意力，享受创作的乐趣。同时，为避免意外伤害，活动前应对场地进行安全检查，确保所有设施设备的安全可靠。

三、活动过程

(1)活动开始，教师首先向幼儿介绍《玻璃摇画》的基本原理和操作方法。通过展示事先准备好的示范作品，激发幼儿的兴趣。接着，教师逐一讲解如何正确握持玻璃棒，如何利用不同力度和角度在玻璃板上进行摇画，以及如何进行色彩搭配。在讲解过程中，教师应强调摇画过程中保持玻璃棒的清洁，以免影响作品的美观。然后，教师引导幼儿按照自己的喜好选择颜色，并开始创作。在幼儿创作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，鼓励他们大胆尝试和表达。

(2)在创作阶段，教师组织幼儿进行小组合作，共同完成一幅玻璃摇画作品。每个小组需分工合作，一人负责摇画，其余成员负责提供色彩和创意建议。教师鼓励幼儿在小组内积极交流，分享自己的想法，以促进他们的团队协作能力。在合作过程中，教师适时调整活动节奏，确保每个幼儿都有机会参与到创作中。此外，教师还引导幼儿观察周围的环境，从自然、艺术作品中汲取灵感，丰富他们的创作素材。创作完成后，每个小组需对作品进行命名，并简要介绍创作思路。

(3)活动接近尾声，教师组织幼儿进行作品展示和评价。首先，由每个小组派代表展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。随后，教师邀请其他小组的幼儿进行评价，鼓励他们从色彩搭配、创意表达、团队合作等方面提出建议。在评价过程中，教师引导幼儿尊重他人的意见，学会倾听和接纳。最后，教师对本次活动进行总结，肯定幼儿们的表现，并鼓励他们在今后的创作中继续努力。此外，教师还需对本次活动中的亮点和不足进行记录，以便于后续活动的改进和优化。