鄂教版科学六年级上册3.9《露和霜》课件.pptx

3.9露和霜鄂教版六年级上册

问题导入“蒹葭苍苍，白露为霜”这句诗的意思是大片的芦苇青苍苍，清晨的露水变成霜。露和霜有什么关系呢？

教学目标科学知识：1.露是由空气中的水蒸气遇到温度较低的物体，在其表面凝结形成的。2.霜是由空气中的水蒸气遇到0℃的物体，在其表面凝华形成的。科学探究：1.能够基于生活经验和所学知识,对露的成因提出有根据的猜测。2.设计实验模拟露和霜形成。3.能结合生活经验和实验现象有根据地推导露和霜的成因。科学态度：1.乐于探究霜和露的成因，并乐于分享自己的观点。2.了解我国传统文化和古人对露和霜的认识,将科学、技术与社会联系起来。

问题导入有时候，在早晨我们会发现路边的小草上挂满了晶莹的露珠，而到中午露珠又不见了。露是在什么天气下形成的？晶莹剔透的露珠

科学实践1.生活中有哪些“露”现象？一、露的形成车窗上的小水珠水龙头上的小水珠奶茶店买回的果冻杯外壁出现小水珠

根据我们的生活经验和所学的知识，推测露是怎样形成的。新知讲解我推测：露水是空气中的水蒸气遇到温度较低的物体，在其表面凝结形成的。

新知讲解2.根据我们的推测，设计实验模拟露的形成。实验材料温度计黑色金属罐冰块

新知讲解①在金属罐里放一些冰。②把它放置在潮湿的地方，过一段时间后观察金属罐外壁出现的现象。实验过程：③用温度计测一测罐壁的温度。

新知讲解交流观点：这次实验为什么用黑色金属罐而不是玻璃杯呢？黑色金属罐因为黑色金属罐能够更快地吸收热量并在环境温度下降时迅速释放热量，从而使其表面温度迅速降低到露点以下，有利于露的形成。在科学实验中，实验材料的选择很重要！

新知讲解实验现象：连续测温后，温度计显示的温度一次比一次低，杯子的外壁逐渐生成细密的小水珠，即露珠。实验结论:露是水蒸气遇冷凝结形成的水滴。

新知讲解3.根据以上实验和有关资料，说一说自然界中的露是怎样形成的。

新知讲解凝结现象空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫凝结。如装了热水的玻璃杯杯内壁上出现的小水珠、热水壶上方形成的“白气”、早晨草叶上的露珠等都是凝结现象。

在农作物生长的季节里，常有露水出现。它对农业生产是有益的。因为在炎热的夏天，农作物的光合作用很强，会蒸发掉大量的水分，发生轻度枯萎。到了夜间，由于露水的供应，又使农作物恢复了生机。此外，露水还有利于田庄的作物对已积累的有机物进行转化和运输。新知讲解露水对农作物的影响有哪些？

新知讲解二、霜的形成1.冬季的早晨，在树叶、瓦片上有时会看到一些冰晶，人们把它叫作霜。

举一反三：结合露的成因，推测霜是怎样形成的。新知讲解冰晶:在0℃以下，空气中的水蒸气凝结成的结晶状的细小颗粒。

新知讲解我的推测：接近地面的水汽遇冷在地面或物体上凝结成的白色细微颗粒。霜的形态：白色细微颗粒

新知讲解2.根据我们的推测，设计实验模拟霜的形成。实验名称实验材料模拟霜的形成黑色金属罐、冰块、食盐、电子测温计、小勺

新知讲解①往金属罐中装入大半罐的碎冰块，再向冰块中撒入一些食盐。②静置一段时间后，观察金属罐外壁发生的现象实验过程：③用电子测温计测一测罐壁的温度。

新知讲解交流讨论：在实验过程中，为什么要向冰块中撒食盐？向冰块中撒食盐是为了降低冰块及其周围环境的温度，从而创造一个更有利于水蒸气凝华成霜的条件。

实验现象：当金属罐里的温度降到-2.4℃时，杯子外壁出现了很多白色的霜花。新知讲解实验结论：霜是水蒸气在0℃以下，遇冷凝华形成的小冰晶。经过观察和测量，我们会得到怎样的实验现象和结论？

新知讲解3.根据以上实验和有关资料，说一说自然界中的霜是怎样形成的?霜是由空气中的水蒸气遇到0℃的物体，在其表面凝华形成的。

新知讲解打霜对农业生产有何影响？打霜往往出现霜冻。霜冻是气温降到0℃以下，植物表面的温度迅速下降，植物体内水分发生冻结，代谢过程遭受破坏，细胞被冰块挤压而造成危害。因此霜冻对农业生产有一定的危害性。

相同点不同点霜露比一比：霜和露的形成有什么相同点和不同点。新知讲解1.都是在夜晚形成的。2.都是由水蒸气在遇到冷的情况下形成。3.一般都附着在物体表面。多形成于冬季，需要O℃及以下；白色固态水多形成于春夏秋季节；无色液态水

拓展应用白露是“二十四节气”中的第十五个节气。白露节气到来，闷热的暑天基本结束，天气由热转凉。三、“白露”和“霜降“

霜降是“二十四节气”中的第十八个节气。霜降节气的特点是早晚天气较冷，中午则比较热，昼夜温差大，很多地方有结霜现象。霜降节气后，深秋景象明显，天气渐渐转入寒冷。拓展应用