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遵守校纪班规主题班会教案反思

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遵守校纪班规主题班会教案反思

遵守校纪班规主题班会教案反思

一、班会目标：

1.通过本次班会活动，让学生理解校纪班规的具体要求，提高学生的规则意识和自觉遵守规则的意愿。

2.让学生通过反思自己的违规行为，明确校纪班规的具体意义和重要性，明确自觉遵守规则的重要性和必要性。

3.激发学生对规则的尊重和遵守规则的自觉性，树立学生的规则意识，养成遵守规则的良好习惯。

二、班会准备：

1.准备一些违反校纪班规的案例及学生中存在的一些违规现象。

2.准备一些与遵守规则相关的图片或视频资料。

3.准备一些有关自觉遵守规则的小故事或名言警句。

4.确定班会主持人，并进行相关培训。

三、班会过程：

(一)导入：

主持人：同学们，我们知道国有国法，家有家规，校有校纪，班有班规。同学们想想看，我们生活中有哪些规则呢？(学生思考回答)

主持人：是啊，交通规则、医疗规则、考试规则等等，这些规则让我们生活更有秩序，让我们的人身安全和财产安全得到更大的保障。同样，在校纪班规面前，我们每个人都是平等的，没有人例外。

(二)讲述案例，引出校纪班规的具体内容：

1.请学生讲述一些违反校纪班规的案例。如：某学生放学后在校门口被社会青年敲诈、学生翻爬护栏、某某在班级打闹等事件。

2.结合学生讨论，宣读学校日常行为规范“十不准”，并结合以上案例让学生思考有没有认识到自己违反了什么规定？这些规定有什么意义？

3.主持人总结：这些规定保障了我们的生命安全、维护了我们的人格尊严、保护了我们的合法权益。而违反这些规定，就会受到学校的纪律处分。现在请大家做到时刻提醒自己，不要重蹈同学们的覆辙。

(三)反思自己的违规行为：

1.请学生谈谈自己曾经违反校纪班规的行为及当时的心态。如：有的学生说自己在走廊上奔跑是为了抢时间；有的同学说看到别人翻爬护栏自己也去效仿；还有的同学说在上课时搞小动作是为了引起老师的注意等等。

2.主持人总结：同学们的这些心态是不正确的。我们要充分认识到校纪班规的必要性、严肃性以及它的强制性特点。我们要自觉地遵守校纪班规，做一名合格的优秀的同学。

3.主持人引导学生思考：为什么校纪班规要这样规定？我们有没有权利不遵守这些规定？现在请用你明亮的声音回答这个问题吧！(学生齐声回答)

(四)自觉遵守规则的重要性和必要性：

1.请学生讲述一些自觉遵守规则的名人故事或格言警句。如：孟子曰：“不以规矩，不能成方圆。”；邓小平三落三起，但他依然严格遵守党的纪律……

2.主持人总结：这些故事告诉我们自觉遵守规则的重要性。规则既保障了我们的权利，又约束了我们的行为；既是对我们的行为的规范和引领，也是对我们人格的尊重和对我们生命安全的保护。我们要树立自觉遵守规则的意识，养成自觉遵守规则的良好习惯。

3.主持人请同学们结合实际，谈谈自觉遵守校纪班规对我们自身的意义和重要性。现在请用你明亮的眼睛谈谈你的认识吧！(学生讨论回答)

(五)巩固总结：

主持人总结本次班会的内容和心得，强调校纪班规的重要性和必要性，号召同学们自觉遵守校纪班规，做一名合格的优秀的同学。同时请全班同学宣誓：严格遵守校纪班规，做一名自尊、自信、自立、自强的学生！希望同学们把这种好的习惯带到今后的学习和生活中去！让我们一起努力吧！

四、教学反思：

通过这次活动，学生对校纪班规有了更深刻的认识，明白了校纪班规是维护正常教学秩序的必要保证，是衡量一个合格学生的基本尺度。同时我也深刻地感受到了作为学生的责任和义务，增强了自我约束能力，提高了自我管理能力。今后我一定会做到自觉遵守校纪班规，做一名优秀的同学。

遵守校纪班规主题班会教案反思

一、教学内容分析：

校纪班规是学校、班级为了保证学生身心健康，正常的学习环境，维护学生利益，符合学生特点，经过一定的组织程序制定的，在学校、班级管理过程中必须遵守的行为准则。校纪班规是学校、班级管理的重要手段，是学校校风、班风的重要表现形式，也是学生形成守纪习惯，保证健康成长的重要手段。

二、教学目标：

1.知识目标：使学生明确校纪班规的重要性，掌握违反校纪班规所带来的后果，知道一些必要违纪违法之后的补救措施。

2.能力目标：在反思的过程中培养学生的自我教育能力、自我约束能力、自我完善能力。增强学生对学校、班级管理的认同感、自觉性和上进心。

3.情感态度价值观目标：养成良好的行为习惯，自觉遵守校纪班规，使自己的身心得到健康发展。

三、教学重点：

引导学生认识到校纪班规在班级管理中的重要作用；违反校纪班规的后果及怎样正确对待违纪违法。

四、教学难点：

怎样理解校纪班规，认识到它是必不可少的；如何使学生形成正确的荣辱观。

五、教学过程：

（一）开始：

1.班长主持召开班会。教师巡回指导，并深入学生中听取意见和了解情况