浙江省高职教育研究会2013年研究课题立项名单.docxVIP

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浙江省高职教育研究会2013年研究课题立项名单

一、课题名称及负责人

(1)课题名称：基于“互联网+”背景下的浙江省高职教育人才培养模式创新研究

负责人：张华

本课题旨在深入探讨“互联网+”时代背景下，浙江省高职教育人才培养模式的创新路径。课题负责人张华教授具有丰富的教育教学经验，对高职教育领域有深入的研究。课题研究将结合浙江省高职教育的实际情况，分析当前人才培养模式中存在的问题，提出适应新时代发展需求的人才培养模式创新策略。

(2)课题名称：浙江省高职院校创新创业教育体系构建研究

负责人：李明

本课题针对当前浙江省高职院校创新创业教育现状，旨在构建一套完善的创新创业教育体系。课题负责人李明教授长期从事创新创业教育研究，对国内外创新创业教育发展动态有全面了解。课题研究将通过文献综述、实证分析等方法，探讨创新创业教育在高职院校中的实施路径，为提升浙江省高职院校学生的创新创业能力提供理论支持和实践指导。

(3)课题名称：浙江省高职教育国际化发展策略研究

负责人：王丽

本课题以浙江省高职教育国际化发展为研究对象，旨在提出促进高职教育国际化的有效策略。课题负责人王丽教授具有丰富的国际交流经验，对国际教育发展趋势有深刻认识。课题研究将分析浙江省高职教育国际化发展面临的机遇与挑战，提出推动高职教育国际化的政策建议和实施路径，以期为浙江省高职教育国际化发展提供理论支撑和实践参考。

二、课题研究内容概述

(1)本课题研究内容主要包括对浙江省高职教育现状的全面分析，涵盖教育资源配置、人才培养模式、课程体系设置、实践教学环节等方面。通过对国内外高职教育发展经验的借鉴，探讨在“互联网+”时代背景下，浙江省高职教育改革与发展的趋势。此外，研究还将重点关注高职教育如何适应产业结构调整和就业市场需求，提高人才培养的针对性和实用性。

(2)课题研究将围绕以下核心内容展开：一是分析浙江省高职教育在人才培养模式上存在的问题，如实践教学环节薄弱、课程体系设置与市场需求脱节等；二是研究如何构建适应新时代要求的高职教育人才培养模式，包括课程体系优化、实践教学改革、师资队伍建设等方面；三是探讨高职教育如何与产业发展相结合，实现产教融合、校企合作，提高学生的就业竞争力。

(3)本课题还将关注以下内容：一是浙江省高职教育国际化发展的现状与问题，如国际交流与合作不足、外语教学水平有待提高等；二是研究如何提升浙江省高职教育的国际化水平，包括加强国际合作与交流、完善外语教学体系、提升学生国际视野等方面；三是探讨如何通过国际化发展，提升浙江省高职教育的整体实力和影响力，为我国高职教育的发展提供有益借鉴。

三、课题研究方法与预期成果

(1)课题研究方法主要包括文献研究法、实证研究法、案例分析法等。首先，通过广泛查阅国内外相关文献，了解高职教育发展的理论基础和实践经验。其次，采用实证研究法，通过问卷调查、访谈等方式收集浙江省高职教育相关数据，分析问题并提出解决方案。最后，结合典型案例，对研究成果进行验证和优化。

(2)预期成果包括：一是形成一套符合浙江省高职教育发展需求的人才培养模式创新策略；二是构建一个适应新时代要求的创新创业教育体系，提升学生的创新创业能力；三是提出推动高职教育国际化的有效策略，提升浙江省高职教育的国际竞争力。此外，课题研究还将形成一系列学术论文、研究报告和实践指南，为高职院校提供参考。

(3)本课题研究预期取得以下成果：一是提升浙江省高职教育的整体水平，为经济社会发展提供更多高素质技术技能人才；二是推动高职教育改革与发展，为我国高职教育提供有益借鉴；三是促进浙江省高职教育与产业的深度融合，实现产教融合、校企合作的新模式。通过课题研究，为提升浙江省高职教育的综合实力和竞争力提供有力支持。

四、课题研究进度安排

(1)课题研究进度安排如下：第一阶段（2013年1月至2013年3月），进行文献综述和调研设计，预计完成10篇国内外文献综述，并确定5所高职院校作为研究对象。

(2)第二阶段（2013年4月至2013年6月），开展实证研究，通过问卷调查和访谈收集数据，预计发放问卷500份，回收有效问卷450份。同时，对收集到的数据进行分析，形成初步的研究报告。

(3)第三阶段（2013年7月至2013年9月），进行案例分析和成果总结，结合实际案例，提出创新人才培养模式、创新创业教育体系构建和国际化发展策略。预计完成2篇案例分析报告，并撰写1篇完整的课题研究报告，于2013年10月提交评审。