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对高中数学校本课程的开发与实施策略

河南省信阳高级中学蔡金地

在素质教育的影响下教育部已经开始进行新课程开发的探了解、掌握以及理解等拥有正确的理解。第三，注意分析出高考

索。为了让学生的思想发展不被教育课程所禁锢以及让教育发的特点，这是因为高考的题目涉及特点多，且题目灵活性大．但

展得丰富多彩，所以高中数学校本课程主要从校本、地方以及国是高考出题的本质、主体以及思想永远都是不会变的。

家这三个互相作用的管理机制进行改革。校本课程是指因为学二、高中数学校本课程的实施办法

校环境自己生成的。不仅可以和地方课程、国家课程相结合而形数学教学的根本目的是让学生掌握数学知识、数学技巧、数

成一种拥有选择性、多样性的课程教学．还可以体现出学生需学计算等，两者的本质都是针对人的发展来进行教学的。高中

求、学校宗旨以及资源优势等方面。数学校本课程的开发与实施可以让学生充分认识数学．同时学

一、高中数学校本课程的开发办法会用数学的眼光看清世界、用数学来分析问题、观察周围以及

为了能更全面地培养学生的学习习惯、学习能力，我们需要追求理想。

对高中数学校本课程进行开发，其办法为合理利用学生信息进通过上述对校本课程的开发可以得出校本课程具体的实施

行校本课程的构建。合理利用考纲研究进行校本课程的构建．办法，主要有课堂片段法、辅导课片段法、课外小组研究法以及

合理利用其他学校的同专业信息进行校本课程教材的构建．合学校统筹安排法四种。课堂片段法的操作原理是在正常的数学

理利用教学拾零进行校本课标的构建。教学中选用--／J,部分时间来对校本课程进行渗透，它的好处是

合理利用学生信息进行校本课程的构建是指通过学生亲自既可以激励学生的求知欲以及好奇fl,。还可以做到化整为零．

反映出来的数据信息来使数学校本课程拥有极大的价值．这种但是在使用时需要注意三点。第一，要遵循适用性原则，也就是

方式建立起来的校本课程不仅可以让学生发展稳定．还可以促指授课的课程内容和校本课程内容必须能联系到一起，要做到

进学校的教学质量，同时及时察觉教学漏洞、及时补救教学漏息息相关，千万不可喧宾夺主。第二，要遵循即兴原则。也就是

洞以及学生自身的学习兴趣都能起到作用。合理利用学生信息指校本课程内容必须生动、有趣，这样才能使学生的学习兴趣

进行校本课程的构建最为核心的是学生信息，所以在使用时需被激发出来。第三，要遵循适量原则，也就是指校本课程内容必

要注意三点。第一，教师需要采取具体问题具体对待的态度，如须做到不多不少，内容适中。

果教学中出现的问题是个别的。教师应该按照个别学生的形式辅导课片段法是在学生提出的问题比较少的时候．才能用

进行校本课程培训，而教学中出现的问题具有代表性，教师应这种办法开展校本课程教学。它的优点是能提升学生的学习时

该按照广大学生的形式进行校本课程培训。第二，教师需要注间、学科时间以及高中的校本课程教学时间，在使用时需要注意

意考纲要求以及课程标准，这是因为难与简单两者相互制约，相三点。第一，辅导课片段法。使用的前提是学生以及学校领导同

互依附。从基础教学方面来说，现在的难题就是以后的简单题。意了才能开始；第二，辅导课片段法。在使用时数学校本课程的

第三。教师要建立教学目标，对于校本课程而言需要建立它的教内容必须具备普遍性，要满足大部分学生对内容的要求；第三，

学目标。进行辅导课片段法。要保证所有学生都是自愿进行的。

合理利用考纲研究进行校本课标的构建是指利用考纲、数课外小组研究法的适用范围是校本课程，必须进行强化，它

学特点以及高考真题题库进行结合、分析．从而得出一些高考一般是以小组形式在课外进行研究的，在使用时需要注意三点。

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