第4课 友谊与成长同行（专题过关）-【教师版】.pdfVIP

专题04友谊与成长同行

一、选择题

核心知识1..正确认识朋友圈

1．下列中学生的行为中，属于扩大交往范围的正确方式有（）

①小亮在网吧认识了许多“电脑高手”

②小静参加社区劳动结识了校外同学小佳

③小玲通过网络认识了一些外国朋友

④小娟参加环保公益活动认识了许多志同道合的伙伴

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

【答案】B

【详解】本题主要考查我的朋友圈的认识

①：在网吧认识了许多“电脑高手”，有可能对小亮的学习生产不良影响，①不正确；

②：小静通过参加社会劳动结识校外同学，属于扩大交往范围的正确方式，②正确；

③：小玲通过网络认识一些外国朋友，属于扩大交往范围的正确方式，③正确；

④：小娟通过公益活动认识志同道合的朋友，属于扩大交往范围的正确方式，④正确；

故本题选择B。

核心知识2..友谊的力量

2．“朋友是肩膀，可以让你依靠哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心倾

诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。”这告诉我们（）

①朋友带给我们温暖、支持和力量

②要珍惜友谊，呵护友谊

③友情让我们感受生活的美好

④对于友情，要慎重、理智地把握

A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③

【答案】D

【详解】本题考查朋友的力量。

①②③：题干表述的内容告诉我们，朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在

人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路，我们要珍惜友谊，获得更多的朋友。友情让

我们感受生活的美好，是人生最宝贵的财富。①②③说法正确，符合题意；

④：此选项在题干材料中没有体现，不符合题意；

故本题选D。

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3．被称为个人电脑软件之父的比尔·盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗·艾伦，两人很快成为朋

友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就。这说明（）

A．友谊能调节情感

B．友谊给人智慧和力量

C．友谊给人物质财富

D．友谊是相互理解

【答案】B

【详解】本题考查友谊的力量。

B：所谓志同道合的人才能成为朋友，题干中比尔·盖茨与保罗·艾伦因为共同的志趣共同来钻研计算机技术，

并取得的骄人的成就，可见友谊给人智慧和力量。B说法正确；

AD：题干材料没有体现友谊能调节情感，以及友谊是相互理解的内容，不符合题意；

C：友谊给人精神财富，C错误；

故本题选B。

4．唐代诗人李白在诗歌《赠汪伦》中写道：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及

汪伦送我情。”这首诗主要表现的是（）

A．真挚的友情B．集体的力量

C．青春的萌动D．岸边的别离

【答案】A

【详解】该题考查友情。

ABCD：结合所学知识可知，李白的诗句：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪

伦送我情。”主要表达了真挚的友情；A符合题意；BCD与题意无关；

故本题选A。

核心知识3..友谊的特质、澄清对友谊的片面认识

5．小涛在做作业时遇到了难题，他向班上同学请教。此时，下列同学的言行值得点赞的是（）

A．小丹：“别来烦我，影响我学习！

B．小斌：“我和你一起研究看看。”

C．小冬：“你真笨，这么简单的题都不会！”

D．小亮：“咱俩是兄弟，把我的作业拿去抄吧。”

【答案】B

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【详解】本题主要考查道德修养在日常生活中的践行。

A：小丹的做法，不利于发展同学之间的友谊，A错误；

B：小涛请教问题，作为同学应该本着互帮互助的原则，来帮同学解决问题，B正确；

C：不冬的做法是尊重他人的表现，C错误；

D：让同学抄作业，是不诚信的表现，而且违反纪律，D错误；

故本题选择B。

6．小晴的生活自理能力比较差。住进学校的集体宿舍后，她得到朋友们的许多关照，却对别人漠不关心，

觉得他人为自己做的一切都是理所应当的。久而久之，朋友们渐渐疏远了她。材料启示我们（）

A．竞争并不必然伤害友谊

B．友谊是平等的、双向的

C．友谊是一种心灵的相遇

D．友谊是一种亲密的关系

【答案】B

【详解】