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小班教案《有趣的耳朵》

一、导入活动

(1)在导入活动环节，教师可以通过播放一段关于动物耳朵的动画短片，激发小班幼儿对耳朵的兴趣。短片可以展示各种动物的耳朵形状、大小以及它们耳朵的特点，例如，长颈鹿的耳朵像天线一样可以转动360度，帮助它们捕捉周围的微小声响。这样的动画不仅能够吸引孩子们的注意力，还能让他们在观看的同时，了解到耳朵的多样性。

(2)接着，教师可以引导幼儿进行简单的耳朵形状画。教师可以准备一些耳朵形状的模具，让幼儿在模具上涂上颜色，制作成个性化的耳朵画。通过这样的活动，孩子们不仅能够亲手制作出耳朵画，还能在动手操作中了解耳朵的基本结构和功能。例如，在绘画过程中，孩子们会意识到耳朵分为耳廓、耳道和耳蜗三个部分，这些部分各自承担着接收声波、传导声波和转换声波为神经信号的重要角色。

(3)为了进一步加深幼儿对耳朵的认识，教师可以组织一次“耳朵听音比赛”。比赛规则是将孩子们分成几个小组，每组选择一个代表，站在起点，其他成员则站在终点。当教师发出指令后，代表需要迅速跑向终点，途中需穿过一个设置有不同障碍的隧道，障碍物包括模仿自然界声音的玩具，如模仿鸟叫、水流声等。孩子们在比赛中，通过耳朵辨别声音，找出正确的路线，这不仅锻炼了他们的听力，还增强了团队协作能力。研究表明，通过这样的互动游戏，幼儿的听力辨别能力和团队合作意识都能得到显著提升。

二、主题活动

(1)在主题活动“有趣的耳朵”中，教师首先会带领孩子们通过观察和触摸，直观地认识耳朵的结构。教师会展示不同动物的耳朵模型，如猫、狗、兔子的耳朵，让孩子们比较它们的异同。通过这种互动，孩子们能够了解到耳朵不仅形状多样，而且功能各异。例如，猫的耳朵可以旋转180度，帮助它们捕捉到四周的微小声响，而兔子的耳朵则长而大，有助于散热。

(2)为了让幼儿更深入地了解耳朵，教师会进行一系列的耳朵知识讲解。讲解内容包括耳朵的基本结构、耳朵的功能以及耳朵保护的重要性。教师会结合实际案例，如耳朵感染、噪音对耳朵的伤害等，让幼儿明白耳朵健康的重要性。同时，教师还会介绍一些简单的耳朵保健方法，如避免用尖锐物品掏耳朵、减少长时间暴露在噪音环境中等。

(3)在活动的最后，教师会组织孩子们进行耳朵相关的趣味游戏。这些游戏旨在提高孩子们的听觉敏感度，如“猜猜我是谁”游戏，其中一名孩子戴上头套，用耳朵辨别周围人的声音，然后猜出是谁。此外，还有“声音接力”游戏，孩子们需要根据听到的指令进行动作，如听到“拍拍手”就拍手，听到“跺跺脚”就跺脚。这些游戏不仅让孩子们在玩乐中学习，还能增强他们的团队协作能力和反应速度。

三、互动游戏

(1)在互动游戏环节，教师可以设计一个名为“声音寻宝”的游戏，旨在提高孩子们的听觉敏锐度和空间定位能力。游戏开始前，教师会在教室内布置一些隐藏的物品，如玩具、书籍等，并给每个物品贴上特定的声音标签。例如，一本书可能对应“哗啦哗啦”的声音，一个玩具熊可能对应“呼呼”的声音。孩子们需要戴上耳机，通过耳机中的声音提示，在规定时间内找到并收集这些物品。

这个游戏不仅考验孩子们的听力，还考验他们的空间感知能力。据一项研究表明，参与此类游戏的儿童在空间定位能力上的提升可以达到20%以上。例如，一个名叫小明的孩子，在参与游戏前，他在课堂上经常找不到老师布置的作业，但通过这个游戏，他的空间定位能力得到了显著提升，现在他能够迅速找到任何物品。

(2)接下来，教师可以组织一个名为“声音模仿大赛”的游戏，目的是培养孩子们的听觉模仿能力和创造力。在这个游戏中，孩子们会被分成小组，每组轮流选择一个声音，如“鸟鸣”、“汽车鸣笛”或“流水声”，然后其他组员需要模仿这个声音。这个游戏不仅要求孩子们准确模仿声音，还要尽可能创新，使得声音模仿得更加生动有趣。

据一项心理学研究显示，通过模仿声音，孩子们可以提高他们的听觉注意力，并且有助于他们的语言能力发展。比如，在游戏中，一个名叫小红的女孩在模仿“流水声”时，她不仅能够准确地模仿出声音的频率和节奏，还能在模仿中融入自己的情感，使得声音听起来更加生动。

(3)最后，教师可以设计一个“声音迷宫”游戏，这个游戏旨在锻炼孩子们的听觉判断能力和决策能力。在这个游戏中，孩子们需要根据耳机中的声音指示，在迷宫中找到正确的路径。迷宫中设置有各种障碍和陷阱，孩子们需要仔细聆听声音，判断出正确的方向。

这个游戏的设计基于认知心理学的研究，研究表明，通过解决此类听觉迷宫问题，孩子们的听觉判断能力和决策能力可以得到显著提升。例如，一个名叫小刚的孩子，在参与游戏前，他在日常生活中经常因为判断失误而走错路。但在通过“声音迷宫”游戏训练后，他的听觉判断能力得到了提升，现在他能够更加自信地在复杂的迷宫中找到正确的出口。

四、总结与延伸

(1)在总结与延伸环节，教师会回顾