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小班教案《会唱歌的罐罐》(6)

一、活动目标

(1)本活动旨在通过《会唱歌的罐罐》这一主题，帮助小班幼儿培养对音乐的兴趣，提高他们对声音的敏感度和辨别能力。通过参与活动，孩子们能够学会倾听、模仿和创造简单的旋律，从而在音乐领域获得初步的审美体验和情感表达。此外，活动还将促进幼儿的动手能力和创造力，让他们在操作过程中体验合作与分享的快乐。

(2)在活动过程中，孩子们将学习如何使用罐罐制作简单的乐器，并尝试通过敲击、摩擦等方式发出不同的声音。这有助于他们了解声音的产生和变化，培养对声音的感知和反应能力。同时，通过参与集体活动，幼儿将学会与他人合作，共同完成创作，培养团队精神和社交技能。

(3)此外，本活动还将注重培养幼儿的想象力和创造力。在制作罐罐乐器时，孩子们可以根据自己的喜好进行装饰，发挥想象，创作出独特的作品。这种创作过程不仅能够激发幼儿的创造力，还能让他们在艺术创作中找到自信，提高自我表达能力。通过这样的活动，孩子们将更加热爱生活，热爱艺术，为未来的全面发展奠定基础。

二、活动准备

(1)为了保证《会唱歌的罐罐》活动的顺利进行，首先需要准备足够的罐罐，建议每个孩子分配一个罐罐，以方便他们进行独立操作。此外，根据小班孩子的年龄特点，可以选择直径约10厘米的罐头罐作为制作乐器的主要材料。此外，准备一些装饰材料，如彩纸、贴纸、彩笔等，让孩子们在制作过程中进行个性化装饰，预计需要约100套装饰材料。

(2)在音乐方面，活动前需要准备一些适合小班幼儿的简单歌曲，如《小星星》、《两只老虎》等，以便在活动中引导孩子们进行模仿和创作。同时，还需要准备一台小型音响设备，以便播放音乐，确保声音清晰，覆盖整个活动区域。根据经验，建议音响设备的音量控制在60-70分贝，以保护孩子们的听力。

(3)在活动场地布置方面，需要提前准备好宽敞的活动空间，确保孩子们在操作过程中有足够的安全空间。此外，为了提高活动效果，建议在活动区域设置一些简单的障碍物，如小椅子、纸箱等，让孩子们在创作过程中可以尝试不同的敲击方式，增加活动的趣味性和互动性。根据以往经验，活动区域需容纳30名幼儿，并留有足够的空间进行活动。同时，活动结束后，需要准备一些清洁工具，如扫把、簸箕等，以便及时清理活动区域，保持卫生。

三、活动过程

(1)活动开始时，教师通过简单的故事引入《会唱歌的罐罐》的主题，讲述一个小罐罐如何通过魔法变成会唱歌的乐器的奇妙经历，激发孩子们的兴趣。随后，教师带领孩子们一起唱唱跳跳，进行热身活动，让孩子们的身心都处于活跃状态。热身结束后，教师分发罐罐和装饰材料，引导孩子们开始自己的创作。

(2)在创作环节，教师首先示范如何将罐罐清洗干净并固定好装饰材料，然后鼓励孩子们发挥想象力，用彩纸、贴纸、彩笔等材料对罐罐进行装饰。在装饰过程中，教师巡回指导，对孩子们的创意给予肯定和鼓励。完成装饰后，教师组织孩子们进行简单的敲击练习，引导他们尝试不同的敲击方式，如轻敲、重敲、侧敲等，以探索罐罐发出的不同声音。

(3)接下来，教师播放事先准备好的简单歌曲，让孩子们跟随音乐节奏敲击罐罐，体验音乐与声音的结合。在敲击过程中，教师引导孩子们注意声音的高低、强弱和节奏，培养他们的音乐感知能力。随后，教师组织孩子们分组进行即兴创作，每个小组共同创作一首简单的歌曲，并尝试用罐罐进行伴奏。最后，各小组展示自己的作品，教师和孩子们一起欣赏并给予评价，共同分享活动的快乐。