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人教版道德与法治九年级下册5.2《少年当自强》教学设计

一、导入新课

(1)在当今社会，青少年作为国家的未来和民族的希望，他们的成长状况直接影响着国家的未来发展。据相关数据显示，我国青少年总数已超过3亿，他们正处于身心发展的重要阶段。在这个阶段，青少年面临着诸多挑战，如学业压力、人际关系处理、自我认同等问题。因此，培养青少年的自强品质显得尤为重要。为了更好地引导青少年树立正确的价值观，我们今天将围绕《少年当自强》这一主题，展开一系列的探讨和学习。

(2)自强精神是中华民族的传统美德之一，自古以来就被视为一种崇高的品质。在历史的长河中，无数自强不息的青少年通过努力拼搏，最终取得了辉煌的成就。例如，我国著名科学家钱学森，他从小就立志为国家的科技事业贡献自己的力量。在美国留学期间，他克服了重重困难，最终学成归国，为我国的航天事业做出了巨大贡献。钱学森的故事告诉我们，自强精神是青少年成长过程中不可或缺的动力。

(3)然而，在现实生活中，我们也能看到一些青少年缺乏自强意识的现象。有的青少年在学习上遇到困难就轻易放弃，有的在面对挫折时缺乏勇气和信心。这些现象反映出当前青少年教育中存在的一些问题。为了帮助青少年树立正确的自强观念，我们需要从以下几个方面入手：一是加强家庭教育，让家长以身作则，为孩子树立良好的榜样；二是注重学校教育，培养青少年的自主学习能力和创新精神；三是加强社会教育，引导青少年关注国家大事，增强社会责任感。通过这些措施，相信我们能够培养出更多具有自强品质的青少年，为国家的繁荣昌盛贡献自己的力量。

二、新课讲授

(1)自强是青少年成长过程中必备的品质，它要求青少年在面对困难和挑战时，不屈服于逆境，勇于拼搏，积极进取。据《中国青少年发展报告》显示，在过去的五年中，我国青少年自强意识的平均水平有所提高，但仍有近三成的青少年在面对困难时表现出一定的消极情绪。为了进一步培养青少年的自强精神，我们需要深入探讨自强意识的内涵和培养方法。

(2)自强意识的培养离不开良好的家庭教育。家长作为孩子的第一任老师，其言行举止对孩子的影响至关重要。一个充满正能量、积极向上的家庭环境，有助于青少年树立自强意识。例如，在家庭教育中，家长可以鼓励孩子参加各种课外活动，锻炼他们的意志力和团队合作能力。同时，家长还应关注孩子的心理健康，引导他们正确看待挫折，培养他们的抗压能力。

(3)学校教育在培养青少年自强意识方面也发挥着重要作用。学校应通过开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、心理健康讲座等，帮助青少年树立正确的人生观、价值观。此外，学校还可以通过设置班级竞赛、评选优秀学生等方式，激发学生的进取心，培养他们的自强精神。例如，某中学通过设立“自强之星”评选活动，鼓励学生在学习、生活、社会实践等方面发挥榜样作用，取得了显著成效。

三、课堂小结与作业布置

(1)在本节课的学习中，我们深入探讨了《少年当自强》的主题，了解了自强精神的内涵及其对青少年成长的重要性。通过分析数据和案例，我们认识到，自强精神是青少年面对困难和挑战时的强大动力，是他们在成长道路上不可或缺的品质。根据调查数据显示，拥有自强精神的青少年在学业、生活和心理健康等方面均表现出较高的水平。为了更好地将自强精神融入到青少年的日常生活中，我们提出了以下建议：

首先，青少年应树立正确的人生观和价值观，明确自己的人生目标，为实现目标而努力奋斗。在这个过程中，他们要学会独立思考，勇于担当，不畏艰难，积极面对生活中的种种挑战。

其次，家长和教师应关注青少年的心理健康，为他们提供必要的支持和帮助。家长要以身作则，为孩子树立良好的榜样，关注孩子的成长需求，培养他们的自信心和自尊心。教师则要在教学中注重培养学生的自主学习能力和创新精神，激发他们的学习兴趣，帮助他们找到适合自己的学习方法。

最后，社会各界也应为青少年提供良好的成长环境。政府应加大对青少年教育事业的投入，完善教育政策，确保青少年享有公平的教育资源。同时，媒体要积极宣传自强精神，传播正能量，引导青少年树立正确的价值观。

(2)为了检验学生对本节课内容的掌握程度，我们将布置以下作业：

1.请同学们结合自身实际，撰写一篇关于“自强在我身边”的短文，分享自己在生活中如何践行自强精神，以及自强精神给自己带来的积极影响。

2.选取一位具有自强精神的青少年典型人物，如奥运冠军、科学家等，了解他们的成长历程，分析他们如何克服困难，最终取得成功。在此基础上，撰写一篇心得体会，探讨自强精神在个人成长中的重要性。

3.设计一个以“自强少年，未来可期”为主题的班会活动方案，包括活动目的、内容、形式等，旨在通过活动激发同学们的自强意识，增强班级凝聚力。

(3)通过本节课的学习，我们希望同学们能够认识到自强精神的重要性，并将其内化为自己的行为准则。