12.1 二次根式（第1课时）（同步课件）-2023-2024学年八年级数学下册同步课堂（苏科版）.pptx

第12章·二次根式

12.1二次根式(1)

第1课时二次根式

X+YBZ

学习目标

1.了解二次根式的概念，理解二次根式有意义的条件；

2,理解√a(a≥0)的非负性；

3.会运用二次根式的性质(Va²=a(a≥0)解决问题，

问题情境

苹果从树上落下，下落的高度h(m)与所需的时间t(S)满足关系式

—如果已知下落的高度h,如何计算所需的时间t?

知识回顾

什么叫平方根?什么叫算术平方根?

如果x²=a(a≥0),那么x叫做a的平方根，也称为二次方根.

正数a有两个平方根±√a,我们把正数a的正的平方根√a,

叫做a的算术平方根.

尝试与交流

计算：

(1)9的平方根是±3,√9的算术平方根是_√3_;

(2)边长为1的正方形的对角线的长为_√2__;

(3)圆的面积为S,则圆的半径;

(4)直角边分别为a、b的直角三角形斜边的长为√a²+b²

对上面(2)-(4)题的结果，你能发现它们有什么共同的特征吗?

概念学习

S

一

√

2兀Ja²+b2

一般地，式子Va(a≥0叫做二次根式(quadraticradical),

a叫做被开方数.

例题讲解

例1下列各式中，哪些是二次根式?

①√2;②√-3;③/2;④√-m(m≤0);⑤√xy(x、y异号);

⑥√a²+1;⑦√la-1|;⑧√a+1(a≥0).

解：①、④、⑥、⑦、⑧是二次根式.

新知归纳

判断二次根式的方法：

(1)形式上：

3

含有二次根号“、,注意三次根号“等都不可以；

(②内容上：

被开方数必须是非负数，注意被开方数可以是数、字母或含有字母的式子.

讨论与交流

说说你对二次根式的认识：

当a0时，√a有意义吗?为什么?

当a≥0时，√a可能为负数吗?为什么?

新知归纳

二次根式有意义的条件：

被开方数是非负数，即二次根式√a中a≥0.

二次根式双重非负性，即a≥0,√a≥0.

(双重非负性)

例题讲解

例2要使下列各式有意义，x应是怎样的实数?

(1)√x-5;(2)√x²+1;(3)

解：(1)要使√x-5有意义，必须x-5≥0,即x≥5;

(2)不论x取何实数，总有x²≥0,x²+1≥1,二次根式√x²+1在实数范

围内总有意义；

例题讲解

例2要使下列各式有意义，x应是怎样的实数?

(1)√x-5;(2)√x²+1;(3)

(3)由题目条件，得：

解①得：,解②得：9

∴不等式组的解集为：

∴当时，式子在实数范围内有意义.

新知归纳

求使代数式有意义的字母的取值范围时，列不等式(组)的主要依据如下：

(1)二次根式的被开方数大于或等于0;

(2)分式的分母不为0;

(3)零指数幂与负整数指数幂的底数不等于0.

例题讲解

例3已知√a-b-2+√a+b-2=0,求a、b的

解：∵√a-b-2+Va+b-2=0,Va-b-2≥0,

Va+b-2≥0,

刀_但(a=2,

常见的具有非负性的式子有①a²≥0;②la≥0;③√a≥0(a≥0).

新知归纳

若几个非负数的和等于0,则这几个非负数都等于0.

常见的具有非负性的式子有：

①a²≥0;②|a≥0;③√a≥0(a≥0)

讨论与交流

√2的意义是√2是2的算术平方根_;(√2)²=_2;

类似地，(√4)²=_4,(√5)²=_5,(√7)²=_7…

观察上述等式的两边，你得到什么启示?

新知归纳

根据算术平方根的意义，可知：

(√a)²=a(a≥0)

例题讲解

例4计算：

(1)(√3)²;(2)(3)(√a+b)²(a+b≥0).

解：(1)(√3)²=3;

(2)

(3)