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建筑学培养计划2018

一、培养目标与培养要求

(1)建筑学培养计划旨在培养具备扎实理论基础、宽广专业知识、创新精神和实践能力的高级专门人才。学生需系统学习建筑学的基本理论、历史、法规、技术及设计方法，掌握建筑创作、建筑设计、建筑规划等方面的基本技能。培养过程中强调学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，注重培养学生的社会责任感和职业道德。

(2)培养要求中强调学生应具备较强的审美能力和艺术修养，能够运用建筑语言表达设计思想，形成独特的建筑风格。此外，学生还需具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够在跨学科、跨领域的环境中有效协作。在课程设置上，注重理论与实践相结合，强化学生动手实践能力，提高其解决复杂工程问题的能力。

(3)培养计划要求学生掌握建筑学的基本理论、方法和技术，具备独立进行建筑设计、建筑规划、建筑技术管理的能力。通过系统学习，使学生了解国内外建筑发展趋势，具备较强的国际视野。同时，鼓励学生参与各类学术交流和实践项目，提升其创新能力和竞争力，为今后从事建筑行业打下坚实基础。

二、课程设置与教学安排

(1)课程设置上，建筑学培养计划共设置核心课程和专业课程两大类。核心课程包括《建筑设计》、《建筑构造》、《建筑力学》、《建筑美学》等，旨在为学生奠定坚实的理论基础。其中，《建筑设计》课程贯穿整个培养过程，分为基础设计、专业设计、毕业设计三个阶段，通过不同设计课题的实践，培养学生设计思维和动手能力。专业课程则涵盖《建筑设计原理》、《建筑史》、《城市规划》、《建筑技术》等，共计36门课程，学分占比达到60%。以《建筑设计原理》为例，课程采用案例教学法，结合国内外优秀建筑案例，引导学生深入理解建筑设计的原理和法则。

(2)教学安排上，建筑学培养计划采用模块化教学，将课程分为公共基础模块、专业基础模块、专业核心模块和实践教学模块。公共基础模块包括数学、英语、计算机等，旨在提高学生的综合素质。专业基础模块包括《建筑设计》、《建筑构造》、《建筑力学》等，帮助学生构建扎实的专业基础。专业核心模块包括《建筑空间设计》、《建筑环境设计》、《建筑节能设计》等，深入探讨建筑设计的核心问题。实践教学模块则包括课程设计、毕业设计、实习等环节，占整个培养计划学分比例的40%。例如，在课程设计环节，学生需独立完成一个小型建筑设计，该设计需符合实际工程需求，并经过教师的严格评审。

(3)在教学过程中，建筑学培养计划注重培养学生的创新能力和实践能力。为此，引入了“导师制”和“产学研一体化”的教学模式。导师制下，每位学生配备一名专业导师，负责指导学生的课程学习和实践活动。产学研一体化则通过与企业合作，将企业项目引入课堂，让学生在实际工程中锻炼能力。例如，在《建筑节能设计》课程中，学生需参与一个实际节能改造项目，与企业工程师共同完成设计任务。此外，学校每年组织学生参加国内外建筑竞赛，如“中国建筑学会建筑设计奖”、“国际学生建筑设计竞赛”等，以此提高学生的创新能力和国际竞争力。据统计，近年来我校学生在各类建筑竞赛中屡获佳绩，获奖人数占参赛人数的60%以上。

三、实践教学与创新能力培养

(1)实践教学环节中，建筑学培养计划强调学生在实际工程中的应用能力培养。通过参与校企合作项目，学生有机会直接参与工程设计、施工和项目管理，如参与学校周边的住宅小区设计、校园景观规划等。这些项目不仅提升了学生的专业技能，还增强了他们的团队协作能力和项目管理能力。例如，在一次校园景观规划项目中，学生团队与专业设计师共同完成了从方案设计到施工图的制作，项目最终得到了师生的一致好评。

(2)创新能力培养方面，学校鼓励学生参与各类创新竞赛和科研项目。每年举办校内建筑设计竞赛，如“建筑创意设计大赛”、“绿色建筑设计竞赛”等，激发学生的创新思维。同时，学生可参与导师主持的科研项目，如“新型建筑材料研发”、“建筑智能化系统设计”等，这些项目为学生提供了实践创新的机会。例如，在“绿色建筑设计竞赛”中，学生团队设计的节能环保建筑方案荣获一等奖，并获得了业界专家的高度评价。

(3)学校还定期组织学生参观国内外知名建筑项目，如故宫博物院、悉尼歌剧院等，让学生亲身体验建筑艺术魅力，拓宽视野。此外，通过邀请行业专家、建筑师举办讲座和研讨会，学生能够了解行业动态和前沿技术。这些活动不仅提高了学生的专业素养，也培养了他们的创新意识和国际视野。据统计，近年来，我校学生在国内外学术交流活动中表现突出，发表了多篇学术论文，并多次获得国际建筑奖项。