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湖南省株洲市醴陵长岭中学高一语文月考试题含解析

一、基础知识及运用

(1)本章节主要考查学生对汉字字音、字形、字义以及文学常识的掌握。字音部分要求学生正确辨析多音字、形近字和易误读字，如“己”与“己”，“藉”与“藉”，“诬”与“诬”等；字形部分要求学生识别并纠正错别字，如“度”误写为“渡”，“辨”误写为“辩”，“慰藉”误写为“慰借”等；字义部分要求学生准确理解词语的内涵，如“蹊跷”、“颔首”、“嗫嚅”等词语的词义辨析。文学常识方面，要求学生了解作者、作品、年代、流派等基本信息，如唐代诗人杜甫的《春望》、宋代词人辛弃疾的《青玉案·元夕》等。

(2)本章节还涉及了成语、词语的运用，要求学生在语境中正确运用成语，避免出现望文生义、褒贬误用、重复累赘等问题。例如，在句子“他勤奋好学，成绩一直名列前茅”中，正确使用“名列前茅”成语，表达其成绩优秀；而在句子“她为了完成学业，不得不日夜兼程”中，使用“日夜兼程”则显得不恰当，因为其本意指连续多日不停歇地赶路，与学业无关。此外，还要求学生辨析词语的近义词和反义词，如“勤奋”与“懒惰”、“短暂”与“漫长”等。

(3)本章节还包含了对古诗词、古文的理解与赏析。要求学生在理解诗句、文意的基础上，分析其艺术特色和表现手法。例如，在赏析《登鹳雀楼》一诗时，要分析诗人如何通过描绘自然景观来表达自己的情感，如“白日依山尽，黄河入海流”两句，诗人以壮阔的景象来抒发自己胸怀壮志、志在四方的豪情；同时，还要分析诗句中的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，以及这些手法如何增强了诗句的表现力。通过这样的练习，旨在提高学生对古诗词、古文的理解能力和审美鉴赏能力。

二、文言文阅读与翻译

(1)阅读以下文言文，要求准确翻译文中的重点字词，并简述文段大意。

楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。今以子之才，如之何其可也？

重点字词：鬻、誉、陷、弗、以。

(2)阅读以下文言文，分析文中的修辞手法和作者情感。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

修辞手法：排比、反问。

作者情感：表达了对学习态度的肯定，对友情珍视的情感，以及对君子品德的赞美。

(3)阅读以下文言文，概括文段主旨，并分析作者的观点。

韩愈《师说》：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”

主旨：强调古时学者必有师傅指导，师傅是传授知识、解答疑惑的人。

作者观点：学习过程中，遇到疑惑时应当求助于师傅，以免疑惑积累导致知识无法获得。

三、现代文阅读

(1)在阅读现代文时，注意把握文章的主题思想。以下是一篇关于环境保护的文章，文章通过对比过去和现在的环境状况，强调了保护环境的重要性。

文章以我国某城市为例，描述了该城市在经济发展过程中，环境污染日益严重的情况。文章指出，过去，人们为了追求经济发展，不惜以牺牲环境为代价。然而，随着环境的恶化，人们开始反思，逐渐认识到环境保护的重要性。文章最后呼吁，全社会应共同努力，保护我们的生态环境，为子孙后代留下一个美好的家园。

(2)现代文阅读中，要学会分析文章的结构和论证方法。以下是一篇议论文，文章通过举例论证，阐述了勤奋学习的重要性。

文章以古今中外成功人士为例，说明了勤奋学习是成功的关键。文章提到，爱因斯坦、居里夫人等伟人，都是通过勤奋学习，最终取得了卓越的成就。同时，文章还指出，在当今社会，知识更新迅速，只有不断学习，才能适应时代的发展。因此，勤奋学习对于每个人来说都至关重要。

(3)阅读现代文时，要关注作者的情感态度。以下是一篇关于亲情陪伴的文章，文章通过讲述一个感人故事，表达了亲情陪伴的力量。

文章讲述了一个发生在农村的故事。主人公小华，自小父母双亡，由奶奶抚养长大。尽管生活艰苦，但在奶奶的关爱下，小华茁壮成长。长大后，小华在外地工作，但仍时常回家看望奶奶。文章最后，小华与奶奶的感人对话，让人感受到了亲情陪伴的温暖。这篇文章告诉我们，亲情陪伴是人生中最宝贵的财富。

四、作文

(1)在当今社会，青少年近视问题日益严重。根据《中国学生体质健康调研报告》，2018年全国中小学生近视率高达53.6%，其中城市学生近视率更是高达77.6%。这不仅影响了青少年的身心健康，还可能对他们的未来造成长远影响。以某城市为例，近年来，该市中小学生的近视发病率每年以3%的速度增长，近视人数已超过20万人。为了改善这一状况，学校和家长应共同努力，严格控制学生的课业负担，增加户外活动时间，并提倡科学用眼。

(2)随着科技的发展，网络成瘾问题逐渐凸显。据统计，我国青少年网络成