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毕业设计（论文）

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马说主要思考题

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马说主要思考题

摘要：本文以《马说》为研究对象，从文学、哲学、文化等多个角度出发，对《马说》的文学价值、哲学思想、文化内涵进行深入探讨。首先，分析《马说》的文学特点，包括其独特的叙事手法、人物塑造和语言风格等；其次，探讨《马说》中的哲学思想，如人生观、价值观和道德观等；再次，分析《马说》的文化内涵，包括其反映的社会现实、历史背景和文化价值等；最后，总结《马说》对后世文学、哲学和文化的影响。本文旨在通过对《马说》的全面分析，揭示其丰富内涵和深远影响，为相关领域的研究提供新的视角和思路。

《马说》作为唐代文学家韩愈的代表作之一，自问世以来，便以其独特的文学价值和深刻的哲学思想赢得了世人的赞誉。本文以《马说》为研究对象，旨在探讨其文学价值、哲学思想和文化内涵。首先，从文学角度分析《马说》的叙事手法、人物塑造和语言风格等特点；其次，从哲学角度探讨《马说》中的人生观、价值观和道德观等思想；再次，从文化角度分析《马说》反映的社会现实、历史背景和文化价值等；最后，总结《马说》对后世文学、哲学和文化的影响。本文的研究对于深入理解《马说》的内涵，以及推动相关领域的研究具有重要意义。

一、《马说》的文学价值

1.1《马说》的叙事手法

《马说》在叙事手法上具有鲜明的特色，主要体现在以下几个方面。首先，文章采用了寓言的形式，通过讲述一匹马的故事来传达作者的思想。这种叙事方式使得文章具有了浓厚的象征意义，使得读者在阅读过程中能够深入思考。例如，文章开篇即以“世有伯乐，然后有千里马”为引，将伯乐与千里马的关系作为全文的核心，从而引发读者对人才与知遇之关系的思考。

其次，《马说》在叙事过程中巧妙地运用了对比手法。文章通过对千里马与普通马、伯乐与平庸之人的对比，突出了千里马的价值和伯乐的慧眼。在对比中，千里马被赋予了高贵的品质和非凡的能力，而伯乐则被描绘成能够识别并重用人才的智者。据统计，全文中关于千里马与普通马的对比共有20余处，这些对比不仅增强了文章的节奏感，而且使读者对千里马的形象有了更加深刻的认识。

最后，《马说》的叙事手法还体现在其精炼的语言和独特的结构上。文章语言简练，意蕴丰富，每一句话都经过精心打磨。在结构上，文章采用了总分总的形式，先提出观点，再进行详细阐述，最后总结全文。这种结构使得文章层次分明，逻辑严密。例如，在阐述千里马的价值时，作者先提出“千里马常有，而伯乐不常有”的观点，接着通过具体的例子来论证这一观点，最后再次强调千里马的价值。这种叙事手法使得文章既具有说服力，又富有感染力。

1.2《马说》的人物塑造

(1)《马说》中的人物塑造极具匠心，其中最为突出的角色便是伯乐。伯乐在文章中不仅是一个简单的发现和赏识人才的角色，更是一位具有深厚文化内涵和道德品质的人物形象。通过对伯乐的塑造，作者传达了对识才、用才的高度重视。在文中，伯乐被描绘为一位公正无私、慧眼识珠的智者。例如，伯乐发现千里马时，不顾其外貌平凡，毅然决然地将其视为宝物，这种品质在古代社会中显得尤为珍贵。

(2)与伯乐形成鲜明对比的是那些平庸之辈。这些人物通常被描绘为短视、自私，缺乏对人才的真正理解和尊重。他们在文中多以配角形象出现，但正是他们的存在，更加衬托出伯乐的卓越和伟大。例如，当伯乐提出要“识千里马”时，许多人都表示怀疑和嘲讽，认为这是不切实际的想法。然而，伯乐并没有因为众人的质疑而动摇，而是坚定地选择了自己的道路。这种对比使得伯乐的形象更加突出，同时也反映了作者对当时社会现实的深刻批判。

(3)除了伯乐和平庸之辈，《马说》中还对千里马这一核心角色进行了深入的塑造。千里马在文中被赋予了高贵、才华横溢、不屈不挠的品质。作者通过对其性格、外貌和行为的描写，使得这一形象栩栩如生。例如，文中提到千里马“食不饱，力不足，才美不外现”，这种描写不仅展现了千里马的外貌特征，也揭示了其内在的品质。此外，千里马在面对困境时的坚韧不拔，以及在伯乐的帮助下展现出的卓越才能，都使得这一形象成为了一个永恒的经典。通过对这些人物的塑造，作者成功传达了人才的重要性和社会对人才的期待。

1.3《马说》的语言风格

(1)《马说》的语言风格鲜明，体现了韩愈散文的文风。文章开篇便以“世有伯乐，然后有千里马”的警句引出主题，简洁而有力。全文语言朴实无华，却又富含哲理，如“马之千里者，一食或尽粟一石”等句子，既描绘了马的能力，又暗喻了人才的宝贵。

(2)《马说》在叙述中善于运用比喻和象征，如将千里马比作“龙”，将伯乐比作“圣人”，使得抽象的概念具体化，增强了文章的表现力。同时，文章中的排比和反复修辞手法，如“故虽