第07课 听听，秋的声音-2024年新三年级语文暑假自学课（统编版）.docx

第7课听听，秋的声音

1.会认8个生字,会写12个生字。读准多音字“扇”的读音,正确读写“清凉、留意”等12个生字所带的词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情。背诵自己喜欢的部分。

3.在理解课文内容的基础上,感受秋天的美好,激发对大自然的热爱。

4.积累好词佳句。

一、课文内容解读。

《听听，秋的声音》是一篇略读课文。诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音，展现了秋天的神韵和活力。说明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。

《听听，秋的声音》是一首现代诗，结构清晰，第一至五小节分述，最后一小节总结全诗。一、二小节结构相似。都是先发出邀请，接着聚焦某一事物的动作，然后以拟声词具象地描述声音。诗歌语言简练优美，表达富有韵味。拟声词“唰唰”等词语将秋天的声音具象化。拟人化的写法，更使画面具有动态的美感，如“大树抖动手臂”，让我们仿佛看到黄叶飞舞的宜人秋色，“大雁追上白云”，展现了雁群南飞的开阔景象，突显了秋天的神韵和活力。

二、相关资料。

描写秋的句子：

在这美丽的秋天里，落叶离开了树妈妈的怀抱，小蟋蟀唱起了离别的歌，大雁飞往南方过冬去了。稻田里一片金黄，稻子压弯了腰，高粱涨红了脸……

深秋，原来是个多彩的世界。大街上，梧桐叶子金黄金黄；墙上，爬山虎的叶子火红火红；真是“霜叶红与二月花；高大的白杨树叶子金黄中夹杂着碧绿，黑绿；柳树叶子黄中透绿……真是奇妙无穷。霞光中，真像五彩云降落人间。

一、初读课文突破字词。

1.给带点的字选择正确的读音，打“√”。

抖动（dǒudǒng）歌韵（yùnjùn）掠过（luènuò）歌吟（yínyíng）

辽阔（liàoliáo）蟋蟀（shuàilǜ）振动（zhènzhèng）叮咛（níngnìng）

2.根据拼音写汉字。

dīng?níng???zhèndòng???lüè?guò?????zhàn?kāi?

（________）（________）（_______）（_______）

xīshuàigēyùnliáokuòdǒudòng

（________）（________）（_______）（_______）

3.写出下列词语的近义词。

明朗——（_____）潮湿——（_____）凌乱——（_____）增添——（_____）

仔细——（_____）愉快——（_____）留意——（_____）清凉——（_____）

4.秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。如：刷刷、哗哗、呱呱……你还想到了什么？下面的内容你会填吗？

听听，秋的声音，稻海翻起波浪，“________”是它们欢快的歌声。

听听，秋的声音，秋雨落在地上，“________”，是秋雨正在弹琴。

听听，秋的声音，黄叶纷纷落下，“________”，秋风弟弟吹起口哨报告冬的来临。

5.指出下面的句子各用了什么修辞手法。

①秋天的雨，是一把钥匙。________

②秋天的雨，温柔地抚摸着大地。________

③红红的枫叶像一枚枚邮票。________

④美丽的菊花在秋雨里频频点头。________

6.在括号里填上恰当的词语。

_____的叮咛???____的歌韵???_______的话音?

_____的音乐厅??____的谷粒???_______的声音

7.按要求写词语。

近义词：舒服—（______）调皮—（______）讨厌—（______）

反义词：偶尔—（______）特别—（______）批评—（______）

二、再读课文理解句段。

1.根据课文内容连线搭配词语。

饱满的谷粒

告别的歌吟

暖暖的歌韵

丰收的叮咛

2.把下列句子补充完整。

①我一边植树，。

②在果园里劳动。

③秋天到了，。

④我们要做一个的好孩子。

3.仿写句子。

听听，

秋的声音，

大树抖抖手臂，

“唰唰”，

是黄叶道别的话音。