高一化学素材：备课资料第二单元化学反应中的热量.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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备课资料

1.对反应热ΔH的单位kJ·mol—1的教学处置

教材对“反应热ΔH的单位用kJ·mol-1”未作任何解释。北京师大五院校合编的《无机化学》（高等教育出版社1996版）第253页上的解释是:这里的反应热ΔH就是摩尔焓变（298K、101kPa时，下同），表示某反应按给定的反应方程式进行1mol反应，即ξ=1mol时的焓变.因反应进度ξ的量纲是mol,故ΔH的单位是kJ·mol—1

与新版教科书配套的人教社版教师教学参考书（第三册）第40页上的解释：

ΔH的单位用kJ·mol-1。焓是容量性质，ΔH的大小与物质的量成正比。在书写反应化学方程式时须注意焓变值应该与一定的反应式相对应(如在298K)。

H2（g)+1/2O2（g）====H2O(l)；ΔH=-286kJ·mol—1

而2H2（g)+O2（g)====2H2O（l);ΔH=-572kJ·mol—1

在此mol-1已不是指1molH2或1molO2,而是指“1mol反应”。所谓1mol反应可以是1molH2和1/2molO2起反应，也可以是2molH2和1molO2起反应，前者放热286kJ，后者放热572kJ。这种单位表示方法是1977国际纯粹与应用化学(IUPAC)物理化学分会所推荐的。所以ΔH应和化学方程式相对应，以使“1mol反应有明确的含义，笼统地说反应热是多少kJ·mol—1,容易引起误解。

新版教科书中还有“燃烧热和“中和热”两种特殊反应热ΔH的概念,第42页上写道：燃烧热和中和热不同,燃烧热是以1mol物质完全燃烧所放出的热量来定义的,而中和热是以生成1molH2O（l)所放出的热量来定义的。因此在书写它们的热化学方程式时，应以燃烧1mol物质或生成1molH2O（l）为标准来配平其余物质的化学计量数。

受此启发，教学中我们把反应热ΔH概念的含义变通为：在对应的化学反应中，其中的一种物质的物质的量为1mol变化量时的热量变化值。如对于合成氨反应的热化学方程式可以有如下三种形式：

(1）N2（g）+3H2(g)2NH3（g)；ΔH1=—92.2kJ·mol—1

(2）1/2N2（g)+3/2H2（g)NH3(g);ΔH2=-46。1kJ·mol-1

(3)1/3N2(g)+H2（g)2/3NH3(g);ΔH3=—30.7kJ·mol—1

分别可看作：(1）式的ΔH1表示合成氨反应中每消耗1mol氮气可放出92。2kJ的热；（2）式的ΔH2表示合成氨反应中每生成1mol氨气可放出热量46。1kJ的热;(3)式的ΔH3表示合成氨反应中每消耗1mol氢气可放出30.7kJ的热。三者的关系是ΔH1=2ΔH2=3ΔH3。

如此，在热化学方程式中的化学计量数不再是任意数比了，而是至少有一种物质(反应物或产物)前面的化学计量数要等于1，这时的ΔH(kJ·mol-1)才是与热化学方程式对应的确切值。当然其余物质的化学计量数可以是分数或整数。

这样学生就能正确地理解反应热ΔH的单位—-kJ·mol—1了。

2。自发反应和非自发反应

人们在研究化学反应时发现，有的反应如钢铁在空气中生锈，氧化钙跟水生成消石灰等在常温时就能自发地进行。有的反应，如氢气在氧气中燃烧，碳燃烧,铁粉跟硫粉的反应等虽然需要点燃或加热，但反应一旦发生，就能自发地进行下去.化学上把这一类反应称为自发反应。

另有一类反应，如氧化铜在氢气中的还原反应、室温时水电解生成氢气和氧气的反应等，它们不能自发地进行，反应发生后，还需要持续地加热，或者持续地通电。一旦停止加热或通电，反应立即停止下来。发生这类反应，需要某种“外力”的推动.化学上把这一类反应称为非自发反应。

为什么有的化学反应能自发进行，而有的化学反应却不能自发进行呢？那些能自发进行的化学反应的推动力是什么呢？

在化学热力学的研究中,有两条最基本的自然规律,那就是:(1）任何体系都有取得最低势能的倾向。（2）任何体系都有取得最大混乱度的倾向。

例如，手中拿的一只盒子，手一松开,盒子就会落到地面上,从而取得了较低的势能状态。如果在盒子里装了一套整齐的积木,盒子跌落后积木就会变得较为混乱，更为无序。因为一个体系变得更为混乱的途径比它变得更为整齐、有序的途径多得多。所以它变得混乱和无序的几率比变得整齐和有序的几率大。

这两条最基本的自然规律跟自发反应的推动力有关。

燃料燃烧释放的热量

从容说课

本课时“燃料燃烧释放的热量可以先从日常生活中观察到的现象着手，认识物质能量的转化四处可见，多种多样。比如，化石燃料的燃烧、植物的光合作用、闪电时产生氮氧化物、高温冶炼铁、钢铁的电化学腐蚀、