Unit 4 Hobbies Story Time（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语四年级下册.docx

Unit4HobbiesStoryTime（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语四年级下册

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教学内容

Unit4HobbiesStoryTime，选自2023-2024学年人教新起点版英语四年级下册。本节课主要内容包括学习词汇“hobby”、“collect”、“stamps”、“coins”等，以及句型“Howmany…doyouhave?Ihave…”，通过阅读故事了解不同人物的爱好，培养学生对英语阅读的兴趣。故事讲述了小明、小红和小华的爱好，分别介绍了他们收集邮票、硬币和做手工的情况。通过本节课的学习，学生将能够掌握相关词汇和句型，并在实际情境中运用所学知识。

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和理解故事内容，培养学生获取和处理信息的能力，以及在真实语境中运用所学词汇和句型进行交流的能力。

2.思维品质：激发学生的好奇心和想象力，培养他们分析故事中人物爱好背后的原因，以及比较不同爱好间的异同。

3.文化意识：引导学生了解不同文化背景下人们对于爱好的不同理解和表达，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过参与课堂活动和完成相关任务，提高英语学习的积极性和效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握词汇“hobby”、“collect”、“stamps”、“coins”等。

2.学会使用句型“Howmany…doyouhave?Ihave…”进行交流。

难点：

1.在实际语境中正确运用新学词汇和句型。

2.理解并描述故事中人物的爱好的细节。

解决办法：

1.创设情境：通过设计角色扮演、小组讨论等活动，让学生在具体情境中学习和运用新词汇和句型。

2.互动教学：利用多媒体展示真实物品或图片，引导学生进行观察、提问和回答，加强词汇的记忆和理解。

3.分层次教学：针对不同学生的学习水平，设计基础和提升两个层面的练习，确保每个学生都能参与并有所收获。

4.反馈与纠正：在学生练习过程中，及时给予反馈和纠正，帮助他们改正发音和语法错误，提高准确度。

5.故事复述：鼓励学生用自己的话复述故事内容，加深对故事细节的理解，同时锻炼语言表达能力。

教学方法与策略

1.采用互动式讲授法，结合故事情境，引导学生学习新词汇和句型。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟故事中的对话，增强语言实践能力。

3.利用小组讨论，鼓励学生分享自己的爱好，促进语言交流和信息交换。

4.使用多媒体教学，展示相关图片和视频，辅助学生直观理解词汇和句型。

5.安排游戏环节，如单词接龙、猜谜游戏等，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布Unit4HobbiesStoryTime的预习资料，包括故事文本和相关词汇表，要求学生预习并掌握基本内容。

设计预习问题：提出问题如“故事中有哪些爱好？它们分别是什么？”引导学生思考和寻找答案。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读故事文本，了解故事内容，记住关键词汇。

思考预习问题：学生思考老师提出的问题，并在资料中寻找答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示邮票、硬币等实物，引出故事主题，激发兴趣。

讲解知识点：讲解新词汇和句型，通过故事中的例句帮助学生理解。

组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟故事中的对话，练习使用新词汇和句型。

解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并积极思考，理解新知识点的用法。

参与课堂活动：学生参与角色扮演，练习使用新词汇和句型。

提问与讨论：学生在活动中遇到不理解的地方主动提问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解新词汇和句型，确保学生理解。

实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：分组活动，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与故事内容相关的作业，如编写一个关于自己爱好的小故事。

提供拓展资源：提供相关的英语学习网站和视频，帮助学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体的反馈和改进建议。

学生活动：

完成作业：学生根据故事内容编写小故事，运用所学词汇和句型。

拓展学习：学生利用提供的资源进行自学，提高英语水平。

反思总结：