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小学美术教案四年级上册07课窗口

一、导入新课

(1)在新课开始之前，教师可以带领学生们进行一个简单的互动活动，例如，让学生们分享自己家中或学校中最喜欢的窗户。通过这个环节，学生们可以激发起对窗户的兴趣，并思考窗户在生活中的重要性。据统计，在我国，平均每户家庭拥有的窗户数量约为2.5个，而窗户面积占房屋总面积的比例约为15%。窗户不仅是房屋的组成部分，更是连接室内外环境的重要桥梁。

(2)为了让学生们更直观地了解窗户的功能，教师可以展示一些著名的建筑实例，如法国的埃菲尔铁塔、中国的故宫等，这些建筑中的窗户设计独具匠心，既满足了采光、通风的需求，又增添了建筑的美感。例如，故宫的窗户采用传统的花窗设计，既体现了皇家的尊贵，又具有极高的艺术价值。通过这些案例，学生们可以感受到窗户在建筑艺术中的独特地位。

(3)为了进一步激发学生的学习兴趣，教师可以播放一段关于窗户设计演变的历史视频，让学生们了解从古至今窗户设计的变化。从古代的木窗、纸窗到现代的铝合金窗、玻璃窗，窗户的设计经历了从实用到美观的转变。在视频结束后，教师可以引导学生思考：窗户在现代社会中还有哪些新的功能和应用？例如，智能窗户可以通过感应外界光线自动调节透光率，为居住者提供更加舒适的居住环境。通过这样的教学方式，学生们可以更好地理解窗户在现代社会中的重要性。

二、新课讲授

(1)在新课讲授环节，教师首先可以向学生们介绍窗户的基本结构和组成部分。窗户通常由窗框、玻璃、窗帘等组成，其中玻璃是窗户的主要透光部分。根据统计数据，全球每年生产的窗户中，玻璃占比约为60%。教师可以通过展示不同类型的窗户图片，如平开窗、推拉窗、旋转窗等，让学生们了解各种窗户的特点和适用场景。以我国为例，平开窗因其操作简便、密封性良好等特点，在住宅和商业建筑中应用广泛。

(2)接下来，教师可以引入窗户设计的相关知识，如窗户的形状、颜色、材质等。在窗户的形状方面，矩形、圆形、弧形等都是常见的窗户形状。据统计，矩形窗户在全球窗户市场占比最高，达到70%以上。在颜色方面，窗户的颜色不仅可以影响室内外的视觉效果，还能起到一定的隔热和保温作用。例如，深色玻璃窗户可以有效降低室内温度，节约能源。此外，教师可以结合实际案例，如某住宅小区采用双层玻璃窗户，有效降低了冬季的采暖费用。

(3)在新课讲授的最后，教师可以引导学生思考窗户与建筑风格的关系。窗户的设计不仅要满足功能需求，还要与建筑风格相协调。例如，古典建筑中常采用对称、精美的窗户设计，而现代建筑则追求简洁、大方的风格。教师可以展示一些国内外著名建筑的窗户设计案例，如巴黎圣母院的彩色玻璃窗、悉尼歌剧院的曲面玻璃窗等。通过这些案例，学生们可以了解到窗户设计在建筑艺术中的重要作用，并激发他们创作自己设计的窗户的兴趣。同时，教师可以提出一些设计问题，如如何设计一款既能满足采光、通风需求，又具有独特艺术风格的窗户？让学生们进行思考和讨论。

三、课堂练习与展示

(1)在课堂练习环节，教师将为学生提供各种窗户设计元素，包括不同的窗户形状、颜色、图案和装饰。学生需要根据这些元素，创作一幅具有个人特色的窗户设计作品。教师可以设定一个主题，如“梦幻家园”或“自然风光”，鼓励学生将窗户设计融入其中。学生可以使用彩纸、颜料、剪刀等工具，将创意转化为实际作品。

(2)完成作品后，教师组织学生进行小组展示。每个小组选出代表，向全班同学介绍自己的窗户设计理念，包括设计灵感、颜色搭配、功能特点等。展示过程中，学生可以展示自己的作品，并邀请其他同学提问。通过这种方式，学生们不仅能够欣赏到他人的创意，还能从中学习到不同的设计技巧。

(3)展示结束后，教师组织学生进行互评。每个学生都要对至少两幅作品进行评价，评价内容包括创意、色彩运用、设计合理性等方面。通过互评，学生们可以学会欣赏他人的优点，同时反思自己的设计。教师可以针对评价结果，对学生的设计作品进行点评，指出优点和不足，并提供改进建议。最后，教师鼓励学生将所学的设计理念应用到实际生活中，如设计自己的房间窗户，提升生活品质。