给孩子一个未来课件.ppt

少年强,则家安国盛

少年善,则家和国畅

少年智,则家旺国富

少年好,则未来就有希望;这是一场经验的分享

而非专业的传授

希望通过相互的交流

能给我们的孩子

一个更美好更健康的未来;【飞行模式】不靠谱;【一次一粒】;今天我讲的一切并不重要

最重要的是

您对于我所讲的一切

的启发

;请深入思考,如何适者用之,不适者先搁之

(TaketheBest,LeavetheRest);孩子是

从天上下凡人间的天使;是父母几百年甚或多世姻缘交接所积累产生的缘份

是父母最骄傲的结晶，也可能是父母一生最愀心的负担

是浓得化不开,这世上唯一抹不掉的关系

是父母不止一生一世的关心及培育.不是5年,10年而是从受孕笫一天至到….绵绵无尽期,天荒地老;向善;今天中国的父母在培育孩子上正面临最艰难的困境(八大挑战);困境下的结果----;困境下的结果----;但也有正面的一群孩子---;刘伟,

中国达人

成功挑战吉尼斯世界纪录;乌达木

中国达人秀

蒙古小孩;富二代;官二代;改变世界的人;综合以上这几点,

孩子成龙成虫

其实最关键取决于什么?;向善;听天由命,

被动宿命论;孩子培育的【三个】层次;何谓自我形象(SelfImage);它就是【自我形象】;【自我形象】的形成;1934年,在圣安东尼奥,得克萨斯州,已故的Dr.ThrumanFleet首创了【我】的具体模式.这可用中华文化的三才——天、地、人来印证;;;;;;;;自我形象如最强力的自动“动力机”

在面对外因时会自动的产生“念力”

促使我们下意识的做出“选择”

从而行动进而决定我们一生的“命运”;;;一切从念头开始

孩子的自我形象及未来

一念即起，万因即来，亿果即成

莫因小恶就可行，莫因小善而不为;;(请下定论前多些了解孩子的感受及世界);5个新念头：;链接;三大主要输入渠道;视觉----行为举止;视觉--行为举止;某年某月的某一天

某年某月的某一天，我的孩子來到了人世間，

然而，我很煩、很忙，時常不在他身邊。

不知不覺間，他已度過了童年，

他已懂得問：“爸爸，我好想您，您幾時回家？”

我說：“孩子，給爸爸一點時間，總有一天我們會好好的一起度過無數個春天。”

又是某年某月的???一天，我的孩子已是少年。

他說：“爸爸，謝謝您的禮物，能不能陪我一起玩？”

然而，我很煩、很忙，

我說：“孩子，給爸爸一點時間，總有一天我们可以好好的消磨悠闲。”

;無意之間，我看到一張失望的臉。

不知哪年哪月的哪一天，我的孩子開始上大學，

就在幾年後的某個下雨天，

他問：“爸爸，有沒有空出席我的畢業典禮？”

我說：“孩子，給爸爸一點點時間，總有一天、總有一天。。。。”

無意之間，我發現他紅了雙眼。

之後，過了好多好多個下雨天，我總算開始有時間。

我告訴我的孩子：“已很久我們沒有好好的聊天，好不好。。。。”

他打斷我的話說：“爸爸，我很煩、很忙，給我一點時間，總有一天我們可以好好的坐下來聊天。”

一年復一年。。。。;我躺在醫院，顫抖著手，我們通電，

我說：“孩子，我已沒有什麽時間，能不能。。。。”

他打斷我的話說：“爸爸，我最近非常的忙，給我一點點時間，很快的、很快的我會來到您的身邊，您永遠會在我的心田。”

突然間，很熟悉的聲音在我腦海中響起。。。。

在很久很久以前，某年某月的某一天，

我曾對我的孩子說：“孩子，我很煩、很忙，給我一點點時間，總有那麽一天。。。。。”

所期待的那一天，永遠無法實現！

某年某月的某一天，

我的孩子對他的孩子說：“孩子。。。。。”;听觉--言语音调;爱与恨是这世上两股最强烈的力量。可创造一切，也可摧毁一切

多拥抱多肢体接触

多沟通及心交流（共同话题，祈告）

表达，表扬，称赞（爱在心里口难开）

无条件的爱（公益）

;愿意一年抽出8,9天一齐聚会旅行3,4次吗?

愿意每周共进餐三次吗?

能否每周轻松的进行一次的交流沟通吗?

能否每周至少一次让孩子知道你爱他们,珍惜他们?

能否每个月分享一本好书,一首好歌或一部好片?;;记一记;链接;孩子的世界基本上由四样东西组成;给孩子一个保护网

不成为孩子的负担

让孩子能无忧成长，

不论在任何时候，

任何事情发生。;爱的责任;;;灰姑娘的故事

（一个真实在国外小学课堂内的故事分享）;

一个小同学讲灰姑娘的故事后，老师首先要全班同学向这位小朋友致谢，并引导大家一齐讨论！讨论内容如下：;老