人教A版（2019）高中数学必修第二册6.4.1平面几何中的向量方法【课件】.pptx

6.4.1平面几何中的向量方法

高中数学

学习目标与任务

会将几何元素用向量元素表示；

能将几何关系用向量运算来表示；

会用向量方法解决简单的平面几何问题,体会向量在解决数学问题中的作用.

高中数学

重点难点

用向量运算表示几何关系；

几何问题转化为向量问题.

高中数学

学习过

平面向量的概念和运算

平面向量基本定理

向量坐标化

即将学

向量方法解决平面几何问题

向量方法解决物理中的问题

探索三角形边长与角度的关系

感受向量在解决数学和实际问题中的作用

本节讲述向量方法解决平面几何问题

高中数学

有了运算，向量的力量无限；没有运算，向量就只是一个路标．

平面几何图形的性质

（全等、相似、长度、夹角等）

向量的运算

向量表示

高中数学

2

例1 如图6.4-1，DE是ABC的中位线，用向量方

法证明:DE//BC，DE1BC.

2

       1

分析：我们在初中证明过这个结论，证明中要加辅助线，有一定难度.如果用向量方法证明这个结论，可以取

BC即

AB,AC为基底，用AB,AC表示DE,BC,证明DE

可.

高中数学

2

2

2 2

2

2

AD AB,AE AC.

AC AB

ACAB.

DE BC.

   1 1

1  

  

 1

证明：如图6.4-2，因为DE是ABC的中位线，所以

 1  1

从而 DEAEAD

又 BCACAB.

所以

于是 DE//BC,DE1BC.

2

无公共点

高中数学

平面几何经常涉及距离（线段长度）和角度问题，而平面向量的运算，特别是数量积主要涉及向量的模以及向量之间的夹角，因此我们可以用向量方法解决某些几何问题.用向量方法解决几何问题时，通常先用向量表示相应的点、线段、夹角等几何元素，然后通过向量的运算来研究点、线段等元素之间的关系，最后再把运算结果“翻译”成几何关系，便得到几何问题的结论.

高中数学

2

 2 2 2 2 2

跟踪练习：已知O为ABC所在平面内一点，

B

C

且满足OA  BC  OB CA  OC  AB .

A

求证：点O是ABC的垂心.

O

高中数学

BCOA0.

 

分析：本题考查用向量数量积概念及其性质解答三角形中的问题.

要证点O是ABC的垂心,需证ABOC,BCOA,只需证明0，

AB OC

高中数学

2

CA  OC  AB ,

BCcb,CAac,ABba.

ac2 c2ba2

 

 



 2 2 2 2 2

证明：设

OAa,OBb,OCc，则

因为OA  BC  OB

所以，a2cb2 b2cbacba

A

B

C

O

b

c

a

高中数学

BCOAcbacaba0.

 

故 

ABOCbacbcac0，

所以，  

ABOC，BCOA.

所以，O是ABC的垂心.

A

B

C

O

b

c

a

高中数学

几何要素用向量表示

向量运算研究几何关系

向量运算结果“翻译”成几何关系

高中数学

用向量方法解决平面几何问题的“三步曲”：

建立平面几何与向量的关系，用向量表示问题中涉及的几何元素，将平面几何问题转化为向量问题；

通过向量运算，研究几何元素之间的关系，如距离、夹角等问题；

把运算结果“翻译”成几何关系.

高中数学

例2 如图6.4-3，已知平行四边形ABCD,你能发现对角线AC和BD的长度与两条邻边AB和AD的长度之间的关系吗？

分析：平行四边形中与两条对角线对应的向量恰是与两条邻边对应的两个向量的和与差，我们可以通过向量运算来探索它们的模之间的关系.

高中数学

 

解：第一步，建立平面几何与向量的联系，用向量表示问题中的几何元素，将平面几何问题转化为向量问