友善主题班会课设计.pptx

友善主题班会课设计汇报人：XX

目录班会课目的壹班会课内容贰班会课活动设计叁班会课效果评估肆班会课后续行动伍

班会课目的壹

增进同学间友谊通过讲述自己的兴趣爱好和生活经历，同学们可以更好地了解彼此，增进友谊。分享个人故事设立学习互助小组，鼓励成绩好的同学帮助成绩较差的同学，共同进步，加深友谊。互帮互助计划组织团队合作游戏，如接力赛或团队建设活动，促进同学间的沟通与协作。团队合作游戏010203

培养团队协作精神小组讨论活动团队合作游戏通过组织团队接力赛、拔河等游戏，增强学生间的合作意识和集体荣誉感。分组讨论班级问题，鼓励学生表达意见，共同制定解决方案，锻炼团队沟通能力。角色扮演练习学生扮演不同角色，模拟班级管理或社会活动，理解团队中每个成员的重要性。

提升班级凝聚力01通过设定班级共同目标，如班级口号、目标成绩，增强学生的集体荣誉感和归属感。共同目标的设定02组织班级团队建设活动，如运动会、班级晚会，促进学生间的相互了解和合作。团队合作活动03让学生参与班级规则的制定过程，共同讨论并达成一致，增强规则的执行力和班级的团结。班级规则的共同制定

班会课内容贰

友善行为的定义友善行为首先体现在尊重他人，如倾听他人意见、不打断别人讲话，展现出对他人的基本尊重。尊重他人友善行为鼓励积极的沟通方式，通过友好交流解决冲突，增进同学间的理解和友谊。积极沟通友善行为还包括在他人需要时伸出援手，如帮助同学解决学习难题或在生活上给予帮助。帮助他人

友善行为的重要性促进班级和谐友善行为能够增进同学间的相互理解与尊重，营造和谐的学习氛围。提升个人形象在班级中展现友善，可以提升个人形象，增强同学间的信任和友谊。减少冲突和矛盾友善的态度有助于缓解和预防同学间的冲突，维护班级秩序。

友善行为的实践方法在日常交流中，认真倾听他人发言并给予尊重，是展现友善的重要方式。倾听与尊重通过小组合作学习或班级活动，鼓励学生相互帮助，共同完成任务，培养团队精神。互助合作给予同学正面的反馈和鼓励，帮助他们建立自信，同时也能增进彼此间的友善关系。积极反馈

班会课活动设计叁

分组讨论友善行为小组成员分享并讨论在日常生活中如何主动实施友善行为，以及如何鼓励他人也这样做。讨论友善行为对个人、班级乃至学校氛围的积极影响，如增强同学间的信任和友谊。小组成员共同探讨并列出校园内友善行为的具体例子，如帮助同学、分享学习资料等。定义友善行为友善行为的影响实施友善行为的策略

角色扮演活动通过角色扮演，学生可以模拟日常生活中可能遇到的冲突，学习如何以友善的方式解决问题。模拟日常冲突解决01学生扮演历史人物，通过对话形式展现历史事件，增进对历史的理解和对友善行为的认同。历史人物对话02学生选择不同的职业角色，体验不同职业中的合作与交流，理解友善在职场中的重要性。职业体验模拟03

友善行为案例分享在学习中，同学们相互帮助，共同进步，如一起完成难题，分享学习资料。同学间的互助学习班级组织运动会或文艺演出时，同学们团结协作，共同为班级荣誉努力。班级集体活动中的合作面对同学间的矛盾，采取积极沟通和理解的态度，通过友善的方式解决问题。解决冲突的友善方式

班会课效果评估肆

同学反馈收集通过设计匿名问卷，收集同学们对班会课内容、形式和氛围的真实感受和建议。匿名问卷调查01组织小组讨论，让同学们在小组内分享对班会课的看法，促进相互间的交流和理解。小组讨论反馈02教师或班干部与个别学生进行一对一访谈，深入了解他们对班会课的具体意见和感受。个别访谈03

教师观察记录通过记录学生在班会课上的发言次数和参与讨论的积极性，评估他们的参与度。学生参与度观察学生在班会课前后的表情、肢体语言，了解他们对友善主题的接受和情感反应。情感态度变化记录班会课后学生在校园内的互动行为，如帮助他人、合作游戏等友善行为的出现频率。行为改变迹象

班级氛围改善情况通过友善主题班会，同学们在学习和生活中更加乐于互助，合作解决问题。01同学间的互助合作班会后，学生在课堂上更加积极发言，参与讨论，展现出更高的学习热情。02积极的课堂参与度友善主题班会有效减少了同学间的冲突和矛盾，营造了和谐的班级环境。03减少冲突和矛盾

班会课后续行动伍

制定友善行为公约制定公约时，需明确列出具体友善行为，如互相帮助、尊重他人意见等。明确行为准则01为鼓励学生遵守公约，可设立积分奖励或表扬制度，以正向激励学生。设立奖励机制02公约实施后，定期进行评估，收集学生反馈，及时调整公约内容以适应班级发展。定期评估与反馈03

定期友善行为回顾建立友善行为档案每个学生建立个人友善行为档案，记录自己和他人在日常中的友善行为，以促进正向行为的持续。开展友善行为分享会定期举行友善行为分享会，让学生们分享自己实践友善的体验和感受，互相学习和鼓励。友善行为月度评选每月评选出表现突出的友善行为案