高中生物必修二6.1《杂交育种与诱变育种》教学课件.pptx

第1节杂交育种与诱变育种;;;选择育种的局限性是：;生物的育种;已知小麦的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（T）对易染锈病（t）为显性，两对性状独立遗传。现有高秆抗锈病、矮秆易染病两纯系品种。你用什么方法能把两个品种的优良性状结合在一起，又能把双方的缺点都去掉？

;以下是杂交育种的参考方案：;例2：动物的杂交育种方法;！;应用;ⅹ;杂交→自交→选优→自交;在杂交育种的过程中运用单倍体育种的方法可以显著缩短育种进程。但是仍然不能产生新的基因，应怎样做才能产生更多可供选择的新基因呢？;能提高突变率，产生新基因和新的性状，加速育种进程。;“黑农五号”大豆;;②用于微生物育种：例如青霉素的选育。1943年从自然界分离出来的青霉菌只能产生青霉素20单位/mL。后来人们对青霉菌多次进行X射线、紫外线照射以及综合处理，培育成了青霉素高产菌株，目前青霉素的产量已达到50000～60000单位/mL。;;育种的方法有多种，各有各的优点，我们要合理的有机结合各种方法，高效的达到各种目的。;1、杂交育种所依据的原理是什么

A.基因突变B.基因自由组合

C.染色体交叉互换D.染色体变异

2、据你所知道杂交选育新品种之外，杂交的另一个结果是获得

A.纯种B.杂种表现的优势

C.基因突变D.染色体变异;3、在下列几种育种方法中，可以改变原有基因分子结构的育种方法是

A.杂交育种B.诱变育种

C.单倍体育种D.多倍体育种

4、现代农业育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物的原有性状，其原因是：

A.提高了后代的出苗率

B.产生的突变全部是有利的

C.提高了后代的稳定性

D.能提高突变率以供育种选择;5、倍体草莓比野生的普通草莓的果实大，营养物质含量有所增加。4倍体草莓的培育成功属于

A.单倍体育种B.多倍体育种

C.诱变育种D.杂交育种;7、通过诱变育种培育的是

A.三倍体无子西瓜B.青霉素高产菌株

C.二倍体无子番茄D.八倍体小黑麦;下图是用某种作物的两个品种①???②分别培育出④⑤⑥品种的示意图，试分析回答：

①AABBEAb------------④

D③AaBbFAAbb----------⑤

②aabbGAAaaBBbb----⑥

（1）用①和②培育⑤所采用的D和F步骤分别是和。其应用的遗传学原理是。

（2）用③培育⑤所采用的E和H步骤分别是和。其应用的遗传学原理是。

（3）用③培育⑥所采用的G步骤是

其遗传学原理是。;作业