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高中数学教学中多元评估方式的探索论文

摘要：本文旨在探讨高中数学教学中多元评估方式的实施及其对教学效果的影响。通过分析当前高中数学教学评估存在的问题，提出实施多元评估方式的必要性，并结合实际教学案例，探讨多元评估方式的具体应用策略。

关键词：高中数学教学；多元评估；教学效果；探索

一、问题的提出

（一）当前高中数学教学评估存在的问题

1.过分依赖考试成绩

在当前高中数学教学中，评估方式过于单一，很大程度上依赖于学生的考试成绩。这种评估方式容易导致学生只关注分数，而忽略了数学知识的应用能力和创新能力的培养。长期以往，学生可能会形成应试教育的思维模式，影响其综合素质的提高。

（200字）

2.