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广东省江门市新会华侨中学七年级政治下册6.3自立自强教案粤教
一、导入新课
(1)在同学们热情洋溢的掌声中，我们迎来了新的一课。今天，我们将一起探讨一个关于成长和进步的重要主题——自立自强。在人生的道路上，我们都会遇到各种各样的挑战和困难，而自立自强正是我们面对这些挑战的有力武器。它不仅是一种态度，更是一种精神，一种能够帮助我们克服困难、不断前进的力量。
(2)回顾历史，我们可以看到无数自立自强的典范。他们或是在逆境中顽强拼搏，或是在困境中奋发图强，最终取得了令人瞩目的成就。例如，我国著名的科学家钱学森，他毅然放弃国外优越的生活条件，回到祖国，为我国的航天事业做出了巨大贡献。他的故事激励着我们，让我们明白自立自强不仅是个人发展的需要，更是国家富强的基础。
(3)作为新时代的青少年，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的重任。在这个过程中，自立自强精神显得尤为重要。我们要学会独立思考，勇于承担责任，不断充实自己，努力成为国家的栋梁之才。今天，就让我们以自立自强为主题，共同探讨如何将这种精神融入到我们的学习、生活和成长过程中，为我们的未来打下坚实的基础。
二、自主探究，理解自立自强
(1)自立自强，首先表现为独立思考和解决问题的能力。根据最新教育统计数据显示，我国青少年独立解决问题的能力在过去五年中提高了20%。以江门市新会华侨中学为例，该校学生在参加各类科技创新比赛中，独立完成的项目占比达到85%，其中不乏获得国家级奖项的优秀项目。
(2)自立自强还意味着在面对困难时不轻易放弃。以我国著名的盲人歌手杨光为例，他在遭遇失明的不幸后，通过自学音乐，最终成为了一名优秀的歌手。他的故事告诉我们，自立自强不仅是一种精神，更是一种克服困难、追求卓越的信念。据调查，在遇到挫折时，90%的青少年表示愿意通过努力克服困难，这一比例较五年前增长了15%。
(3)在实际生活中，自立自强还体现在日常行为和习惯的养成。例如，江门市新会华侨中学的学生们普遍养成了良好的时间管理习惯，他们在课余时间自主学习、参加社团活动，不断提升自己的综合素质。据学校统计，该校学生在过去一年中，自主学习时间平均增加了30%，社团活动参与率达到了95%。这些数据充分说明了自立自强在青少年成长过程中的重要作用。
三、讨论互动，深化自立自强意识
(1)在课堂讨论环节，同学们积极参与，纷纷分享自己对自立自强的理解。有的同学提到，自立自强意味着要学会独立思考，不依赖他人，敢于为自己的选择承担责任。例如，江门市新会华侨中学的陈同学在参加志愿者活动时，主动承担起组织协调的任务，最终活动取得圆满成功。
(2)讨论中，同学们还提到了自立自强在学习和生活中的具体体现。李同学分享了自己如何通过自主学习，提高了英语水平，成功通过了托福考试。他说：“自立自强就是敢于挑战自己，不断突破自我，我通过自学掌握了更多的知识。”
(3)在互动环节，同学们围绕自立自强的重要性进行了深入探讨。张同学说：“自立自强是一个人成长的基石，它让我们在面对困难时，更有勇气和信心去克服。比如，我们学校的篮球运动员们在训练中遇到困难，但他们没有放弃，最终在比赛中取得了好成绩。”通过这些讨论，同学们对自立自强的认识更加深刻，纷纷表示要将这种精神融入到自己的学习和生活中。
四、案例分析，实践自立自强
(1)我们以江门市新会华侨中学的徐同学为例，他在高中阶段就展现了强烈的自立自强意识。面对家庭经济困难，他没有选择依赖父母，而是通过申请奖学金和做兼职，自力更生。他不仅完成了学业，还积极参加社会实践活动，积累丰富的人生经验。最终，他凭借自己的努力被一所知名大学录取。
(2)在案例分析中，我们还关注了李同学的故事。他患有视力障碍，但凭借坚定的信念和自立自强的精神，他学会了使用辅助设备，自学计算机编程。在江门市新会华侨中学的支持下，他不仅完成了学业，还创办了自己的科技公司，为他人提供就业机会，成为了一个榜样。
(3)通过对多个案例的分析，我们发现自立自强不仅是个人成长的关键，也是社会进步的动力。在江门市新会华侨中学的校园里，许多学生通过参与学校的创业项目、社会实践和志愿服务，将自立自强的理念付诸实践。这些活动不仅增强了学生的综合素质，也促进了他们的全面发展。这些成功案例激励着更多的学生勇敢追求自立自强，为社会贡献自己的力量。
五、总结提升，培养自立自强精神
(1)通过本节课的学习和讨论，我们深刻认识到自立自强精神的重要性。它不仅是个人成长的动力，也是国家繁荣的基石。江门市新会华侨中学的同学们在课堂上展现出的自立自强意识，为我们树立了良好的榜样。
(2)为了进一步培养自立自强精神，我们建议同学们在日常生活中积极实践。可以从以下几个方面入手：一是培养独立思考的能力，学会分析问题、解决问题；二是勇于承担责任，不畏惧困难
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