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幼儿园玻璃画手工教案大班

一、活动目标

(1)本活动旨在通过幼儿园玻璃画手工制作，培养幼儿的审美情趣和创造力。研究表明，在幼儿时期，孩子的想象力尤为丰富，而艺术活动能够有效激发和锻炼这一能力。本次活动中，我们将引导幼儿运用玻璃画的透明特性和色彩搭配，创作出具有个人特色的作品。据相关数据表明，参与艺术活动的孩子其创造力指数平均提高了30%，通过本次玻璃画手工，我们期望每个孩子都能在作品中找到自己的表达方式，实现个性化的艺术创作。

(2)在技能培养方面，本次活动着重提升幼儿的手工操作能力和精细动作发展。玻璃画制作过程中，幼儿需要使用画笔、剪刀等工具，这些操作有助于锻炼孩子的手眼协调能力。根据一项针对幼儿园儿童的精细动作发展研究，参与手工活动的儿童其精细动作能力比未参与的孩子平均提高了40%。通过本次玻璃画手工，孩子们将学会如何运用不同的工具，培养耐心和细致，为将来学习其他手工艺术打下坚实基础。

(3)情感教育也是本次活动的重要目标之一。在制作玻璃画的过程中，孩子们将学会与同伴合作，分享创作心得，培养团队精神和沟通能力。根据一项针对幼儿园儿童情感发展的调查，参与团队合作的儿童其情感智力平均提高了25%。此外，玻璃画手工活动还能帮助孩子们学会欣赏他人的作品，培养尊重和赞美他人的良好品质。通过本次活动，我们期望孩子们在享受艺术创作乐趣的同时，也能收获丰富的情感体验和社交技能。

二、活动准备

(1)活动前的准备工作至关重要，为确保活动的顺利进行，以下为具体准备事项：首先，准备适合大班幼儿使用的玻璃画材料，包括彩色玻璃纸、透明胶带、画笔、剪刀等工具。其次，准备画框，大小适中，以便幼儿能够轻松完成作品。此外，还需准备清洁的桌布或报纸，以防止制作过程中材料掉落和污染地面。根据活动规模，预估所需材料数量，确保每位幼儿都能获得充足的材料。

(2)为了营造良好的活动氛围，活动场地需提前布置。选择宽敞明亮的空间，确保幼儿在活动过程中能够舒适地操作。在场地中央铺设桌布，方便幼儿围坐在一起进行创作。此外，根据需要，可设置若干工作台，以便幼儿在必要时可以单独操作。场地周边需留有足够空间，以便教师巡视指导。同时，确保活动区域内无尖锐物品，避免幼儿在活动过程中发生意外。

(3)活动前的安全教育也不容忽视。在活动开始前，向幼儿讲解玻璃画制作过程中的安全注意事项，如使用剪刀时需小心，避免划伤手指；使用胶带时，注意不要粘到皮肤；在操作过程中，不要将材料放入口中。此外，提醒幼儿在活动过程中保持安静，尊重他人，共同维护活动秩序。通过安全教育，提高幼儿的安全意识，确保活动顺利进行。同时，准备一些急救用品，如创可贴、消毒液等，以备不时之需。

三、活动过程

(1)活动开始，教师首先向幼儿介绍玻璃画的制作方法，包括如何选择颜色、如何粘贴玻璃纸、如何使用画笔进行细节描绘等。通过展示成品，激发幼儿的兴趣。然后，教师引导幼儿分组，每组由一位负责指导，确保每个孩子都能参与到活动中。在指导老师的协助下，孩子们开始按照自己的想法和创意进行玻璃画创作。

(2)制作过程中，教师巡回指导，针对幼儿在操作中遇到的问题给予及时的帮助。例如，在粘贴玻璃纸时，教师提醒孩子们注意保持平整，避免皱褶；在绘画时，鼓励他们大胆尝试不同的颜色搭配。此外，教师还引导孩子们互相欣赏作品，学习借鉴他人的优点，培养他们的审美能力和团队合作精神。

(3)活动接近尾声，教师组织幼儿进行作品展示。每个小组展示自己的玻璃画作品，分享创作心得。孩子们在展示过程中，不仅锻炼了口头表达能力，还增强了自信心。最后，教师对本次活动进行总结，肯定孩子们的创意和努力，并鼓励他们在今后的艺术创作中继续发挥自己的想象力。在欢声笑语中，本次活动圆满结束。