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幼儿园大班手工教案玻璃画制作美术与创意的融合.docxVIP

幼儿园大班手工教案玻璃画制作美术与创意的融合.docx

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幼儿园大班手工教案玻璃画制作美术与创意的融合

一、活动目标

(1)本活动旨在通过玻璃画制作,培养幼儿的审美能力和创造力。根据《幼儿园教育指导纲要》的要求,大班幼儿在艺术领域的教育目标包括感受与欣赏美、表现与创造美。本次玻璃画制作活动,将引导幼儿通过观察、思考和动手实践,提升对色彩、形状和图案的感知能力,培养幼儿的审美鉴赏力。例如,通过引入不同的色彩搭配案例,如梵高的《向日葵》和莫奈的《睡莲》,让幼儿学习如何运用色彩表达情感和氛围,从而激发幼儿对艺术创作的兴趣。

(2)在动手操作过程中,本活动将帮助幼儿锻炼精细动作和手眼协调能力。幼儿在制作玻璃画时,需要使用画笔细致地描绘图案,这不仅能够提高他们的手指灵活性和手眼协调性,还能促进大脑发育。据研究,幼儿在6岁前的精细动作发展对其未来的学习能力和生活自理能力有着重要影响。通过本次玻璃画制作,我们期望幼儿能够完成至少5个以上的精细动作任务,如握笔、涂色、粘贴等。

(3)此外,本次玻璃画制作活动还将培养幼儿的耐心和毅力。在制作过程中,幼儿需要按照步骤耐心地完成每一个环节,这有助于他们形成良好的学习习惯和面对挑战时的积极态度。例如,在制作过程中,幼儿可能会遇到图案复杂、颜色难以搭配等问题,通过教师的引导和同伴的帮助,幼儿能够学会如何解决问题,从而提高他们的解决问题的能力。根据调查,参与此类手工活动的幼儿在后续的学习和生活中,表现出更强的独立性和解决问题的能力,这对于他们的全面发展具有重要意义。

二、活动准备

(1)为了保证活动的顺利进行,教师需准备充足的材料。首先,玻璃画颜料和画笔是必备工具,颜料应选择无毒、环保、易于清洗的,以保障幼儿的健康。根据幼儿年龄特点,建议使用尺寸适宜的画笔,如5-7寸的软毛画笔,便于幼儿握持和操作。此外,准备至少20套颜料和画笔,以应对不同幼儿的需求。

(2)在材料方面,还需准备透明玻璃板,大小适中,适合幼儿操作。玻璃板应选择无毒、无味、表面光滑的产品,以确保幼儿在绘画过程中不会受到伤害。同时,准备若干块不同形状和尺寸的模板,如圆形、方形、三角形等,供幼儿参考和选择。这些模板将有助于幼儿更好地构图和设计。

(3)为了营造良好的活动氛围,教师还需准备一些辅助材料,如彩色卡纸、剪刀、胶水等。这些材料可以用于装饰和加固玻璃画,使作品更加丰富多彩。此外,准备一块干净的布或纸巾,以便在绘画过程中为幼儿提供擦拭画笔的工具。根据以往经验,每名幼儿平均使用2-3张彩色卡纸和1-2块布或纸巾,以确保活动顺利进行。

三、活动过程

(1)活动开始前,教师首先组织幼儿进行简单的热身活动,如手指操和舞蹈,以激发幼儿的兴趣和活力。随后,教师带领幼儿进行玻璃画制作前的准备工作。首先,向幼儿展示事先准备好的玻璃画作品,引导他们观察作品的颜色、形状和图案,激发他们的创作灵感。接着,教师详细讲解玻璃画制作的步骤和注意事项,包括如何正确使用画笔、颜料的选择、图案的绘制等。

(2)制作过程中,教师分组指导幼儿进行创作。每个小组由4-5名幼儿组成,每组分配一块透明玻璃板、一套颜料和画笔。教师巡回指导,针对幼儿在绘画过程中遇到的问题给予及时的帮助和解答。例如,对于颜色搭配有困难的幼儿,教师可以提供颜色搭配的参考图,帮助他们找到合适的颜色组合。同时,鼓励幼儿发挥想象力,设计独特的图案。在整个制作过程中,教师注重培养幼儿的团队协作能力,引导他们相互交流、分享心得。

(3)完成玻璃画制作后,教师组织幼儿进行作品展示和评价。首先,让幼儿将各自的作品摆放在展示区域,让其他幼儿欣赏。接着,由教师和幼儿代表对作品进行评价,评价内容包括色彩搭配、图案设计、制作过程等。通过评价,幼儿能够了解自己的优点和不足,从而在今后的创作中不断进步。最后,教师组织幼儿进行总结,回顾本次活动的收获和感悟,让幼儿在快乐的学习氛围中结束本次玻璃画制作活动。

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