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幼儿园中班美术教案玻璃贝壳画制作用玻璃和贝壳制作画作

一、活动目标

(1)通过本次美术活动，旨在培养幼儿对自然材料的审美能力和创造力，引导他们发现贝壳和玻璃的独特之美，激发幼儿对美术活动的兴趣和参与热情。

(2)通过玻璃贝壳画制作的过程，帮助幼儿了解色彩搭配和形状组合的基本知识，提高他们的动手操作能力和审美情趣，同时培养他们的耐心和细致。

(3)通过本活动，增强幼儿的环保意识，让他们认识到废弃物品的再利用价值，培养他们节约资源、保护环境的良好习惯，同时促进幼儿之间的合作与交流，培养团队精神。

二、活动准备

(1)活动前，教师需准备足够的贝壳和玻璃材料，确保每位幼儿都能获得充足的制作材料。贝壳可以选择不同大小、形状和颜色的，以丰富画面的层次感。玻璃材料则需选择透明度高、颜色鲜艳的，如彩色玻璃纸、玻璃珠等。此外，还需准备画笔、胶水、剪刀等辅助工具，以便幼儿在制作过程中使用。

(2)为了确保活动顺利进行，教师需提前布置好活动场地，包括清洁的工作台、安全的小凳子以及必要的防护措施，如围裙、手套等。工作台应摆放整齐，便于幼儿取用材料。同时，活动室内的光线要充足，以保证幼儿在绘画过程中能够清晰地看到自己的作品。

(3)在活动开始前，教师还需对幼儿进行安全教育，告知他们在使用剪刀、胶水等工具时的注意事项，如不要将剪刀对准他人，使用胶水时要保持距离等。此外，教师还需准备一些示范作品，以便在活动过程中向幼儿展示如何将贝壳和玻璃材料巧妙地组合在一起，激发他们的创作灵感。同时，教师还需准备一些音乐和故事，为活动营造轻松愉快的氛围。

三、活动过程

(1)活动开始，教师首先向幼儿展示事先准备好的玻璃贝壳画作品，引导他们观察并讨论作品的色彩、形状和创意。随后，教师简要介绍制作玻璃贝壳画的基本步骤，包括选择合适的贝壳和玻璃材料，设计图案，粘贴和装饰等。

(2)在幼儿了解制作步骤后，教师将他们分成小组，每组发放一套制作材料，并指导他们开始动手制作。教师巡回指导，针对每个小组的作品给予鼓励和建议，帮助他们解决制作过程中遇到的问题。在制作过程中，教师鼓励幼儿发挥想象力，大胆创作，尝试不同的组合方式。

(3)当所有幼儿完成作品后，教师组织一个展示环节，让每个小组向大家介绍自己的作品。展示过程中，教师引导幼儿从色彩搭配、创意构思等方面进行评价，培养他们的审美能力和表达能力。最后，教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的创意和努力，并鼓励他们在今后的美术活动中继续探索和实践。