会计硕士专业学位(MPAcc)培养方案(2025).docxVIP

PAGE

1-

会计硕士专业学位(MPAcc)培养方案(2025)

一、培养目标与培养规格

(1)本培养方案旨在培养适应社会主义现代化建设需要，具备扎实的会计理论基础和较高的会计实务操作能力，能够胜任企事业单位、政府部门、社会中介组织等机构的高级会计管理人才。学生将系统学习会计、审计、财务管理、税法等相关知识，掌握现代会计信息系统的应用，具备良好的职业道德和职业素养。

(2)培养规格要求学生具备以下能力：一是能够熟练运用会计准则和相关法律法规进行会计核算和财务分析；二是能够独立进行会计审计工作，确保财务报告的真实性和可靠性；三是具备较强的财务决策能力和风险管理能力，能够为企业提供有效的财务管理和咨询服务；四是具备良好的沟通协调能力和团队合作精神，能够在复杂多变的财务环境中做出正确的决策。

(3)本学位培养的学生应具备以下基本素质：一是具有较高的政治素质和道德品质，能够遵守国家法律法规，具备良好的职业道德和社会责任感；二是具有较强的学习能力，能够不断更新知识，适应会计行业发展的需要；三是具备良好的心理素质，能够承受工作压力，适应快节奏的工作环境；四是具备较强的实践能力，能够在实际工作中发现问题、分析问题、解决问题。

二、课程设置

(1)课程设置方面，会计硕士专业学位（MPAcc）培养方案涵盖了会计学、审计学、财务管理、税法等多个领域，旨在为学生提供全面的知识体系。核心课程包括《会计学原理》、《财务会计》、《成本会计》、《管理会计》、《审计学》、《财务管理》、《公司财务》、《税法》、《高级财务管理》等。例如，《会计学原理》课程通过大量案例分析，让学生深入了解会计的基本概念、原则和方法；在《财务管理》课程中，学生将学习如何运用财务分析工具进行投资决策，并通过模拟企业案例进行实践。

(2)除了核心课程外，MPAcc培养方案还设置了专业选修课程，如《国际会计》、《金融会计》、《环境会计》、《内部控制与风险管理》等。这些选修课程旨在拓宽学生的知识面，提升学生的专业素养。例如，在《国际会计》课程中，学生将学习不同国家和地区的会计准则和实务操作，了解国际会计市场的最新动态；在《内部控制与风险管理》课程中，学生将学习如何构建和实施内部控制体系，以降低企业风险。

(3)实践教学环节在MPAcc培养方案中占有重要地位。学生将通过实习、案例研究、企业参访等形式，将理论知识与实际操作相结合。例如，在《审计学》课程中，学生将参与模拟审计项目，学习如何进行审计程序、收集证据、撰写审计报告；在《财务管理》课程中，学生将模拟企业融资、投资决策等实际操作，提高解决实际问题的能力。此外，培养方案还要求学生完成一定数量的学术论文，以提升学生的研究能力和学术素养。据统计，近年来MPAcc学生发表的学术论文数量逐年上升，表明培养方案在实践教学和学术研究方面取得了显著成效。

三、实践教学与创新能力培养

(1)实践教学是会计硕士专业学位（MPAcc）培养方案的重要组成部分，旨在通过多种形式提升学生的实际操作能力和创新能力。学校与多家知名企业建立了合作关系，为学生提供了丰富的实习机会。例如，学生在实习期间可以参与企业的财务报表编制、审计项目执行、税务筹划等工作，从而加深对理论知识的应用理解。此外，学校定期组织学生参加会计职业技能大赛，如全国会计知识竞赛、企业案例分析大赛等，这些竞赛不仅锻炼了学生的实际操作技能，还激发了学生的创新思维。

(2)创新能力的培养在MPAcc培养方案中得到了充分重视。学校鼓励学生参与科研项目，提供实验室资源和导师指导，支持学生开展创新性研究。例如，学生在导师的指导下，可以参与企业财务风险管理的课题研究，通过实际数据分析，提出切实可行的风险控制策略。此外，学校还定期举办学术讲座和研讨会，邀请行业专家和学者分享最新研究成果，为学生提供广阔的学术视野和交流平台。

(3)为了更好地培养学生的创新能力，MPAcc培养方案还设置了创新实践课程，如《会计创新实验》、《财务管理创新实践》等。这些课程通过模拟企业运营、设计创新项目等教学方式，激发学生的创新意识和创业精神。例如，在《会计创新实验》课程中，学生可以自主设计会计信息系统，通过实际操作检验系统的实用性和创新性；在《财务管理创新实践》课程中，学生可以针对特定企业财务问题，提出创新性的解决方案。通过这些实践课程，学生不仅提升了专业技能，还培养了独立思考和解决问题的能力。

四、考核与毕业要求

(1)考核与毕业要求方面，会计硕士专业学位（MPAcc）培养方案实施多元化的考核体系，包括课程考核、实践考核、论文答辩等环节。课程考核主要涵盖期末考试、平时作业、课堂表现等，占比约60%。实践考核则侧重于学生实习期间的表现，占比约20%。论文答辩是毕业考核的关键环节，要求学生提交一篇具有创新性和实用价值的学术论文