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四年级信息技术上册第二单元第12课图片的浏览和编辑教学设计冀教版--第1页
图片的浏览和编辑
教学目标
1.知识目标：
学生认识ACDSee软件中的一些基础的工具，
2.能力目标：
应用ACDSee软件，学习如何浏览和编辑图片等。
3.情感目标：
感受信息技术在生活中的重要应用，增加学习计算机的信心。
教学重点
学生选取自己喜欢的一些图片进行编辑。
课前准备
安装ACDsee软件且需要汉化版本。
使用版本：ACDsee7.0[acdseepowerpack]
安装完程序后，还要进行汉化，汉化的版本不是很相同。
教学过程
一、谈话导入
ACDSee是一款小巧而功能强大的数字图像处理软件。它能支持十余种图像格式，广泛
用于图片的获取，管理，浏览和优化等，今天我们一起学习这个软件。
二、学习新知
1.ACDSee。
开始——程序——ACDSystem——ACDSee7.0
2.运行ACDSee，选择“视图——查看模式——缩略图”菜单。
在左上方“文件夹”窗格中选中图片文件夹，文件夹中所有文件就以缩略图形式显示右窗口
格中。
选中一张图片的缩略图观察左侧下方的“预览”。
3.认识ACDSee的两个操作界面——“浏览窗口”和“视图窗口”
通过观察两个操作界面中的工具栏和菜单栏，初步认识不同操作界面的功能。增强学生的动
手和自主学习能力。学生可以利用以前所学的知识，认识软件操作界面，认识软件之间的相
似性，从而可以降低学习软件的难度。
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四年级信息技术上册第二单元第12课图片的浏览和编辑教学设计冀教版--第1页
四年级信息技术上册第二单元第12课图片的浏览和编辑教学设计冀教版--第2页
观察“浏览窗口”的界面，仔细观察页面的布局和页面不同部门的功能。
两个界面的相互切换。
4.在“浏览窗口”中进行的一些操作
A．给文件重命名。
在此部分中可以给单个的文件进行命名，也可以同时对多个文件进行“批量重命名”。
引导学生发掘批量重命名中的命名规律（规律为“**-*”，最后一个米字键的形式可以有两
种——数字和字母）。
注：批量处理文件时文件的格式可以不同。
B．“快捷工具栏”中的操作
（1）调出“快捷工具栏”。可以提示学生根据以前学习的知识，从“视图”中调出“工
具栏”。
（2）让学生仔细观察“快捷工具栏”中的按钮。
（3）在“浏览窗口”中，选中一张图片，尝试运用“快捷工具栏”的“逆时针旋转”、
“顺时针旋转”按钮对图片进行操作，观察图片的变化。
（4）在“浏览窗口”中，选中一张图片，尝试运用“快捷工具栏”的“转换文件格式”
改变图片的格式，比较选择不同图片格式后所生成文件的大小和清晰度等属性。让学生自己
通过实际的操作，体会同一图片转换格式后图片大小的不同。
5.在“视图窗口”中进行的一些操作
A．引导学生选中一张图片，切换到“视图窗口”，观察窗口的工具栏中的按钮。学生自
己尝试应用按钮，观察图片发生的变化。
B．在“视图窗口”中学生可以对图片进行很多编辑，鼓励学生通过自己的尝试挖掘软
件的更多的应用。
C．对图片
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