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2025年学校生活饮用水安全管理制度范文(二)

一、总则

(1)本制度旨在确保学校生活饮用水的安全，保障师生员工的身体健康，依据《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国传染病防治法》等相关法律法规，结合学校实际情况制定。

(2)学校生活饮用水安全管理遵循预防为主、防治结合的原则，确保饮用水源清洁、水质合格、设施完善、制度健全、监督到位。

(3)学校成立生活饮用水安全管理领导小组，负责制定和实施饮用水安全管理制度，组织开展水质监测、设备维护、应急预案等工作，确保饮用水安全管理工作有序开展。

二、饮用水安全管理职责

(1)学校校长是学校生活饮用水安全的第一责任人，负责组织领导全校饮用水安全管理工作。校长应确保饮用水安全管理制度得到有效实施，定期组织召开会议，研究解决饮用水安全管理中的重大问题。例如，根据《中国学校卫生监测报告》显示，我国学校饮用水安全事故发生率逐年上升，校长作为第一责任人，应高度重视，切实加强饮用水安全管理。

(2)学校后勤管理部门负责具体实施饮用水安全管理，包括但不限于以下职责：建立饮用水安全管理档案，对饮用水源、设施、设备进行全面检查和维护；定期对饮用水进行检测，确保水质符合国家标准；加强饮用水设施设备的管理，防止污染事件发生。例如，某市一所学校因忽视饮用水设施设备维护，导致饮用水水质不合格，引发师生集体中毒事件，学校后勤管理部门对此负有直接责任。

(3)教育部门应加强对学校饮用水安全工作的监督指导，定期对学校饮用水安全管理工作进行检查，确保各项制度落实到位。同时，教育部门应建立健全饮用水安全信息通报制度，对发现的问题及时通报并督促整改。例如，某省教育厅对全省学校饮用水安全进行检查，发现部分学校存在饮用水设施设备老化、水质检测不规范等问题，教育厅及时发出整改通知，要求各地教育行政部门督促学校整改，确保饮用水安全。

三、饮用水安全管理措施

(1)学校应设立专用的饮用水水源地，确保水源地周围环境整洁，无污染源。定期对水源地进行巡查，发现污染风险立即采取措施，如设置隔离带、禁止无关人员进入等。同时，建立健全水源地保护制度，加强水源地周边绿化，防止水土流失，保障水源地的可持续性。如某地区学校水源地保护项目，通过实施生态修复和绿化工程，有效改善了水源地环境，提高了水源水质。

(2)学校应定期对饮用水设施设备进行检查和维护，确保其正常运行。建立健全设施设备维护档案，详细记录检查、维修、更换等情况。对涉及饮用水安全的关键部件，如过滤器、消毒设备等，应定期更换，确保其性能稳定。例如，某学校对饮水机进行了全面检查，发现部分饮水机滤芯老化，及时更换后，水质检测合格率显著提高。

(3)学校应设立水质检测室，配备专业设备和人员，定期对饮用水进行检测，包括微生物指标、化学指标等，确保水质符合国家生活饮用水卫生标准。同时，加强水质检测数据的分析，及时发现并解决水质问题。对检测过程中发现的问题，要及时通报相关部门，确保问题得到有效处理。例如，某学校通过水质检测发现供水管道出现锈蚀，立即更换管道，避免了水质二次污染。