原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《教育统计与测量》练习题一--第1页
《教育统计与测量》练习题一
一、简答与计算
1.编写教育测验试题时需要遵循哪些要求？
2.学生的情感发展目标主要包括哪些层次？如何测量？
3.某市六年级英语统一考试平均成绩为72分，该市某小学六年级22份试卷的分数分别
为：70，75，55，88，73，72，74，65，80，59，63，76，81，83，60，78，67，54，69，
66，50，68。问该校六年级英语平均成绩是否与全市英语平均成绩一致？
4．下表是22名学生数学期中考试总成绩和在第1题上的得分。试分析第1题的区分度。
被试12345678910111213141516171819202122
第1题得分0101010001110011100111
总分70807682827370803273869080827084908070848286
5.某工厂招青年工人，有1000人参加考试，拟录用300人，已知考试的平均成绩为70
分，标准差为8分，成绩服从正态分布，试确定最低录取线应是多少分？
6.如何确定测验试题的难度水平？
7.填空题编制的原则是什么？
8.某市600名小学生的数学竞赛成绩服从正态分布，其平均成绩为65分，标准差为15分，
利用正态分布曲线下的面积推求60分以下，60—70分，70—80分，80分以上各段可能占
总人数多大比例？并估计各分数段各有多少人？
9．某小学语文教师为了提高小学生的写作能力，在三年级中进行写作技能训练。
他从所任课的班级中随机抽取20名学生，采取配对设计的方法，将学生配成10
对，分为实验组和控制组。两个月后进行写作技能测试，结果如下。问这位教师
的训练方法是否有显著性成效？
实验组87756065707985757385
控制组76706758517380697082
10.某地区用自编的量表测得全区四年级学生的注意力集中水平与学科成绩之间的相关系数
为0.45，现从此地区的一所小学中随机抽取24名四年级学生，用此量表测得他们注意力集
中水平与学科成绩之间的相关系数为r=0.54。问这一相关系数是否与全区的研究结果有显
著性差异？
11.简述客观性测验的优势。
12.常模参照测验和目标参照测验的主要区别及其应用时机。
13．从某实验学校从三年级中随机抽取47名学生，进行阅读能力训练。训练前进行一次测
验，测验结果的平均成绩为71分，标准差为8.2分。训练两个月后，又采用等值测验进行
测试，平均成绩为76分，标准差为9.6分，两次测验的相关系数为0.53。问阅读能力训练
对提高学生的阅读能力是否有促进作用？
14．家庭经济状况属于上、中、下的高三毕业生，对于是否愿意报考师范大学有三种不同的
态度，其人数分布如下表。问学生是否愿意报考师范大学与家庭经济状况是否有关系？
报考师范大学的态度总计
愿意不愿意未定
上18271055
经济
中2019
文档评论（0）