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2025甘肃省“十三五”教育科学规划课题首批立项名单

一、课题总体情况

(1)2025年甘肃省“十三五”教育科学规划课题首批立项名单共涵盖了100项课题，涉及基础教育、职业教育、高等教育等多个领域，旨在推动甘肃省教育科学研究的深入发展。这些课题覆盖了教育教学改革、教育信息化、教育管理、教育评价等多个方面，体现了甘肃省对教育科学研究的重视和投入。据统计，本次立项的课题中，基础教育类课题占比最高，达到了40%，其次是职业教育类课题，占比为30%，高等教育类课题占比为20%，其余10%为特殊教育、民族教育等领域的课题。

(2)在这些课题中，有许多具有创新性和前瞻性的研究内容。例如，由甘肃省某高校承担的“基于大数据分析的智慧教育体系建设研究”课题，旨在通过大数据技术对教育教学过程进行深度分析，为教育决策提供科学依据。此外，由某市一所中学承担的“核心素养导向下的学校课程体系建设研究”课题，探索了如何将核心素养教育融入学校课程体系，提升学生的综合素质。这些课题的研究成果将为甘肃省教育改革提供有力支持。

(3)甘肃省“十三五”教育科学规划课题首批立项名单的发布，标志着甘肃省教育科学研究工作进入了新的阶段。这些课题的立项，将有助于推动甘肃省教育科学研究的深入发展，提升教育教学质量，促进教育公平，为甘肃省教育现代化建设提供有力保障。同时，这些课题的研究成果也将为全国其他地区提供借鉴和参考，推动我国教育科学研究的整体进步。

二、课题分类及分布

(1)2025年甘肃省“十三五”教育科学规划课题首批立项名单中，课题分类及分布呈现出多元化的特点。基础教育类课题占据较大比例，共计40项，涉及义务教育、高中教育等多个阶段，旨在提升基础教育质量，满足学生全面发展的需求。其中，针对义务教育阶段的课题有20项，高中教育阶段的课题有10项，学前教育阶段的课题有10项。此外，职业教育类课题共计30项，涵盖了农业、工业、服务业等多个领域，旨在培养适应产业发展需求的高素质技术技能人才。

(2)高等教育类课题在首批立项名单中占比20%，共20项。这些课题聚焦于高等教育改革、学科建设、人才培养等方面，旨在提升高等教育质量，推动高校内涵式发展。具体来看，高等教育教学研究类课题有8项，学科建设研究类课题有6项，人才培养研究类课题有6项。值得关注的是，其中一项由某高校承担的“新工科背景下高校课程体系改革研究”课题，旨在探索新工科背景下高校课程体系的优化路径，为我国高等教育改革提供有益借鉴。

(3)除了基础教育、职业教育和高等教育类课题外，特殊教育、民族教育、教育信息化等领域的课题也取得了显著进展。特殊教育类课题共计10项，涉及听力障碍、视力障碍、智力障碍等特殊儿童的教育需求。民族教育类课题共计5项，旨在促进民族地区教育均衡发展，传承和弘扬民族优秀文化。教育信息化类课题共计15项，关注信息技术在教育领域的应用，推动教育信息化建设。这些课题的立项，有助于推动甘肃省教育科学研究的全面发展，为教育现代化建设提供有力支撑。

三、首批立项课题名单

(1)首批立项的课题名单中，基础教育领域包括《基于核心素养的城乡义务教育一体化发展研究》、《农村学校美育课程开发与实施策略研究》等课题，旨在通过城乡教育一体化和美育课程的创新，提升学生综合素质。

(2)职业教育类课题如《现代职业教育集团化办学模式研究》、《职业教育与产业深度融合的路径探索》等，聚焦于职业教育与产业需求相结合，探索职业教育集团化办学的新模式。

(3)高等教育领域课题如《新工科背景下高校创新创业教育体系建设研究》、《应用型本科院校教学质量保障体系构建》等，关注新工科发展背景下的教育创新和教学质量提升。同时，特殊教育和民族教育类课题也涵盖了《聋校融合教育实践研究》、《藏区中小学教育信息化应用策略研究》等，体现了教育公平和民族教育特色。