3.1 生活在新型民主国家（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册.docx

3.1生活在新型民主国家（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.1生活在新型民主国家（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

教材分析

“3.1生活在新型民主国家（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册”本节课旨在让学生了解我国新型民主国家的特点，培养学生的民主意识，提高法治素养。本节课内容与统编版道德与法治九年级上册教材紧密关联，以我国民主法治建设为核心，深入剖析民主制度、民主实践和法治保障等方面的知识，旨在引导学生正确认识国家制度，增强国家认同感。

核心素养目标

培养学生政治认同素养，通过学习新型民主国家的特点，增强学生对中国特色社会主义民主制度的认同和自豪感；提升法治意识素养，使学生理解民主与法治的关系，树立正确的法治观念；发展理性思维素养，培养学生分析、比较不同民主形态的能力，理性看待国内外政治制度差异。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的政治常识和社会认知能力，对国家政治制度有了初步的了解。他们在知识层面上，能够理解基本的民主与法治概念，但尚需深化对新型民主国家的认识。在能力层面，学生具备一定的信息收集和整理能力，但分析问题和批判性思维仍需培养。在素质方面，学生的国家认同感初步形成，但需要进一步激发其对国家制度的自豪感和责任感。

行为习惯上，九年级学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但注意力易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。此外，学生对课程的学习态度受个人兴趣和认知发展水平的影响，教学中需关注个体差异，激发学生的学习兴趣。

本节课内容与学生的认知发展紧密相关，通过学习新型民主国家的特点和优势，有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观，对其未来社会角色的认知和担当具有重要意义。

教学资源

-统编版道德与法治九年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-网络资源（相关视频、文章）

-教学PPT

-学生作业本

-黑板与粉笔

-小组讨论指南

-案例分析材料

教学过程

同学们，大家好！今天我们将要学习的是“3.1生活在新型民主国家”。本节课，我们将一起探索我国新型民主国家的特点，了解民主与法治的重要性，并培养我们的政治认同和法治意识。下面，让我们开始今天的学习之旅。

1.导入新课

-首先，我想请大家回顾一下我们之前学过的内容，关于我国的政治制度和法治建设，你们能想到哪些关键词？

-很好，有同学提到了人民代表大会制度、法治国家等，这些都是我们今天要学习的重点。

-现在，请大家打开教材，翻到第3课第1节“生活在新型民主国家”，让我们一起看看这一节的内容。

2.学习课文内容

-首先，我们来看第1自然段，这里提到了什么？

-对，这里讲的是我国是一个新型民主国家，那么，什么是新型民主国家呢？请大家阅读第2自然段。

-现在，我想请一位同学来分享一下他/她的理解。

3.探究新型民主国家的特点

-现在，我们已经初步了解了新型民主国家的概念，那么，新型民主国家有哪些特点呢？

-请大家阅读第3自然段，并在纸上写下新型民主国家的特点。

-写好了吗？接下来，我们来进行小组讨论，分享一下你们的发现。

4.小组讨论与分享

-现在，请大家按照座位分成小组，每组选一位记录员和一位发言人。

-各小组根据教材内容和你们自己的理解，讨论新型民主国家的特点，并准备分享。

-（等待学生讨论，期间巡回指导）

-好的，讨论时间到了。现在，请各组发言人分享你们的讨论成果。

5.总结新型民主国家的特点

-经过大家的讨论和分享，我们已经总结出了新型民主国家的几个主要特点。

-首先，新型民主国家坚持人民主体地位，保障人民民主权利。

-其次，新型民主国家实行依法治国，法治是国家的基石。

-最后，新型民主国家注重民主实践，通过多种形式让人民参与国家政治生活。

6.案例分析

-现在，请大家阅读教材中的案例，并思考以下问题：

-案例中的事件说明了什么？

-这个事件与新型民主国家的特点有何关联？

-请大家将答案写在纸上，并在小组内交流。

7.深化理解

-通过案例分析，我们进一步理解了新型民主国家的特点。接下来，我想请大家思考一个问题：

-作为生活在新型民主国家的公民，我们应该如何做？

-请大家根据自己的理解，写下至少三条建议。

8.小组交流与展示

-现在，请大家再次进行小组交流，分享你们写下的建议。

-每组选一位代表，将你们的建议在全班面前展示。

9.总结与反思

-经过今天的学习，我们对新型民主国家有了更深入的了解。

-现在，我想请大家回顾一下今天的学习内容，并思考以下问题：

-你