5 黄河颂 课件(共20张PPT)语文部编版七年级下册.pptxVIP

《黄河颂》是《黄河大合唱》的第二部分，是一首歌颂中华民族的史诗般的颂歌。它旋律激昂，气势磅礴，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。今天我们一起来学习这篇慷慨激昂的赞歌、体会作者浓烈的家国情怀！;黄河颂;1.能感受诗中的黄河形象，领悟黄河所凝聚着的伟大精神;1.文学常识填空。;＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿原名张光年，湖北光化（今老河口西北）人，诗人、文学评论家。《黄河大合唱》是其为配合音乐家冼星海创作的大型民族交响乐而写的组诗。共有八个乐章，分别是《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄水谣》

《黄河对口曲》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》。《黄河颂》是其中第二乐章。;2.掌握下列字音字形。;3.解释下面词语的含义。;⑤屏障：

⑥浩浩荡荡：

⑦九曲连环：;1.请写出几句关于写黄河的诗句。;2.指出下列诗句运用的修辞手法。;3.本诗歌通篇用了第几人称的口吻？你觉得这样写有什么作用呢？;探究一：感受诗中的黄河形象，领悟黄河所凝聚着的伟大精神

1.诗人描写了黄河的什么景象？展现了黄河怎样的气势？

2.诗人是从哪些方面赞颂黄河的？突出了黄河对中华民族的哪些贡献？表达了怎样的感情？;1.诗人描写了黄河的什么景象？展现了黄河怎样的气势？;2.诗人是从哪些方面赞颂黄河的？突出了黄河对中华民族的哪些贡献？表达了怎样的感情？;欣赏诗歌，可以从不同角度入手，书写自己的情感体验。诗歌的思想情感、诗歌的意境、诗歌的韵律、诗歌的表现手法等等，都能够作为欣赏诗歌的切入点。

请你结合课文内容，请以“我欣赏这首诗的_____（方面），因为______”的句式说话。;（1）我欣赏这首诗的韵律，因为它有雄浑奔放的旋律、鲜明的节奏、洪亮的音节、错落的句式，引人高歌，催人奋进。;（4）我欣赏这首诗形象生动的语言，除比喻外，本文运用了拟人的修辞手法。“掀”“奔”“劈”等句子运用了拟人的修辞手法，将黄河一泻万里、势不可当、刚健有力的样子刻画了出来。;序曲;如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”这句话？