统编版高中语文选择性必修下册12.《石钟山记》课件.pptxVIP

石钟山记

---苏轼;

1.积累文言知识点，进一步提高翻译能力，准确背诵并默写

2.理清思路，把握结构；感受集记叙、描写、议论于一体的行文特点

3.学习作者有疑必察、反对臆断、重视实地考察的科学精神，学会对人或事物全面评价。;

厂导入新课

苏东坡去拜望王安石，在王安石的书桌上看到了一首咏菊诗的草稿，才写了开头两句：西风昨夜过园林，吹落黄花满地金。苏东坡心想：菊花生长于秋天，独耐风霜，即使老来枯憔，也是留香枝头，绝不落瓣的!提笔续诗两句：秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。

后来，苏东坡遭贬到任黄州。时值秋季，一日，大风过后，苏东坡到花园赏菊，不禁目瞪口呆：眼前黄花纷纷凋落，果寘是“满地铺金”。他想起给王安石续诗的往事，才知道原来是自己错了。

“苏轼黄州菊花误”的故事，可以看出苏轼是个怎样的人?今天我们共同学习苏轼的《石钟山记》。;

写作背景

苏轼一生遭受政治磨难。入朝任职后，因不同意王安石推行新法，出任杭州通判，后改为知密州、徐州、湖州。宋神宗元丰二年

(1079),御史李定等弹劾他作诗讽刺新法，以“谤讪朝廷”罪被捕下狱，这就是北宋有名的文字狱“乌台诗案”。幸而未死，出狱后，被贬为黄州团练副使。元丰三年(1080)到黄州。

元丰七年(1084)被调赴汝州(今属河南),这年六月，苏轼由黄州团练副使调任汝州团练副使时，顺便送他长子苏迈到饶州德兴

县(今属江西)任县尉，途径湖口，游览了石钟山，写了这篇文;

◆走近作者

苏轼(1037年—1101年),字子瞻，又字和仲，号东坡居士、铁冠道人。眉州眉山(今四川省眉山市)人，北宋著名文学家、书法家、美食家、画家，历史治水名人。

诗：题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独

具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。

词：开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，

并称“苏辛”。

散文：著述宏富，豪放自如，为“唐宋八大家”;;

散文：《赤壁赋》、《记承天寺夜游》词：《念奴娇·赤壁怀古》

《江城子·密州出猎》

《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》

《水调歌头·明月几时有》

《定风波·莫听穿??打叶声》诗：:《惠崇春江晚景》

《题西林壁》

《饮湖上初晴后雨》;

石钟山，在今江西湖口鄱阳湖东岸。石钟山海拔61.8米，相对高度40

米左右，面积0.2平方千米。石钟山，实际上不是一座山，而是两座山，都由石灰岩构成，下部均有洞穴，形如覆钟，

面临深潭。两山分据南北，相隔不到1000米。

南面一座濒临鄱阳湖，称上钟山；北面

一座濒临长江，称下钟山，两山

合称“双钟山”。;

(一)风水声如钟。认为山下缝隙洞穴“与风水相吞吐”发出敲钟的声音。北魏郦道元与北宋苏东坡持此说。

(二)石声如钟。由于此山是石灰岩质，内有石钟乳、石柱、石笋等，用槌敲打，也会发出声音。唐代李渤持此说。

(三)山形如钟。《石钟山志》记载：“上钟崖与下钟崖，其下皆有洞，可容数百人，深不可穷，形如覆钟。”清代俞樾持此说。;

第一部分(1):游因：质疑。

对石钟山命名缘由的两种解释(郦、李)

表示怀疑。

议论为主，提出问题

第二部分(2):游历：解疑。

通过实地考察去探究石钟山命名的真实

缘由。叙议结合，解决问题

第三部分(3):游感：总评。

事实如果没有亲眼看见，亲耳听到，就不能凭主观臆断去推断它的有无。

集中议论，抒发感想;

可不.

六

在因事

的品木

二;

彭蠡：鄱阳湖的别称

焉：兼词，于此。

以为：认为

临：靠近

鼓：振动

搏：撞击，拍

洪：大

是：这

以：把

钟磬：古代打击乐器

虽：即使

鸣：使……发出声音，使动

而：递进，更;

韵：声音

徐歇：慢慢消失

得：找到

之：代“石钟山命名的真正原因”

然：但是

尤：更加

而：却

名：n-v,命名;

他自己认为找到了这个石钟山命名的

原因有铿锵悦耳声音的石头;;

元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，碎(kōng)碎焉，余固笑而不信也。至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘(hú),闻人声亦惊起，磔磔(zhé)云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。;

元丰七年六月初九，我从齐安乘船到临汝去，大儿子苏迈将要去就任饶州的德兴县的县尉，我送他到湖口，因而能够看到所说的石钟山。庙里的和尚让小童拿着斧头，在乱石中间选一两处敲打它，碎碎地发出声响，我本来就觉得可笑，并不相信。到