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内蒙古自治区普通高中化学选修课程教学指导意见

〔征求意见稿〕

一、指导思想

高中化学选修课程是在必修课程的根底上为满足学生的不同需要而设置的。

在选修课程的教学中，要以着眼学生将来开展，进一步进步科学素养为宗旨，努

力从课程目的、课程构造、课程内容、学习方式、课程评价、老师专业开展等方

面的整体优化上来实现课程改革的根本目的。在教学施行的过程中，要通过多种

方式让学生进一步学习化学科学的根底知识、根本技能和研究方法，以最优的教

学设计，表达选修课程教学内容的时代性、拓展性和选择性，促进学生个性开展

和综合素质的全面进步。要针对教学实际，充分把握化学学科的特点，引导学生

积极开展以化学实验为主的多种探究活动，倡导自主、合作、探究的学习方式，

通过教学方式的多样化促进学生学习方式的革新，使学生体验科学研究的过程，

掌握科学研究的根本方法，培养学生的创新精神和理论才能。在教学中要注重亲

密联络消费、生活和社会实际，注意引导学生关注化学与生命科学、环境科学、

材料科学等的亲密关系，促进学生更深入地认识科学、技术和社会的互相关系，

逐步树立可持续开展的思想。

二、课程构造和选修要求

1．课程构造

高中化学新课程由8个模块构成，分为必修、选修两类。必修课程包括2

个模块，选修课程包括6个模块。每个模块2学分，36学时。

必修模块：化学1化学2

选修模块：选修1化学与生活选修2化学与技术选修3物质构造与性质

选修4化学反响原理选修5有机化学根底选修6实验化学

2.选修要术

根据?普通高中课程方案(实验)?，结合我区实际，学生在学完?化学l?、?

化学2?以后，文史类方向的学生选修〔必选〕?化学与生活?，并获得2学分。

理工类方向的学生选修〔必选〕?物质构造与性质?、?化学反响原理?、?有机化

学根底?，并获得6学分。鼓励学生尤其是对理工类专业感兴趣的学生在修满10

学分后，选修更多的化学课程模块，以拓宽知识面，进步化学素养，使学生实现

有个性的开展。

三、教学根本要求

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选修课程是在必修课程根底上设置的，是必修课程的进一步拓展和延伸。

教学中应注意把握：

1．根据学生开展、社会开展和学科开展的需求，全面落实知识与技能、过

程与方法、情感态度与价值观三维课程目的。

2．注重指导学生化学观念、根底知识、根本方法的学习，注重培养学生积

极的学习态度、良好的学习习惯，促进学生科学素养的进一步进步。

3．通过教学方式的多样化，引导学生学习方式的转变，实现自主、合作、

探究学习，努力进步课堂教学的有效性。

针对我区选课指导意见中所规定的高中化学选修模块，根据高中?化学课程

标准?的要求，结合人民教育出版社出版的高中化学实验教材的内容特点，提出

如下详细要求。

1．选修1(化学与生活)

章节教学根本要求

第一节生命的根底1.理解糖类及其组成。

能源—糖类2.理解葡萄糖的复原性，淀粉、纤维素的水解。