4.1 二项分布 (1)精品课件精品课件.pptxVIP

4.1二项分布

1.两点分布列X01P1－PP2.二项展开式的通项第k+1项为在实际问题中,有许多试验与掷硬币试验具有相同的特征,它们只包含两个可能的结果.如检验一件产品结果为合格或不合格,飞碟射击时中靶或脱靶,医学检验结果为阴性或阳性等.情境导入

1.理解伯努利试验以及n重伯努利试验的概念,掌握随机变量服从二项分布的有关计算.2.能够解决随机变量服从二项分布的实际应用问题,会求服从二项分布的随机变量的均值和方差.1.通过学习n重伯努利试验、二项分布,体会逻辑推理的素养.2.借助n重伯努利试验、二项分布解题,提升数学运算的素养.课标要求素养要求

?探究点1二项分布探究导学

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在上面的问题中,将一次射击看成做了一次试验,思考并回答下列问题：(1)一共进行了几次试验？每次试验有几种可能的结果？(2)如果将每次试验的两种结果分别称为“成功(命中目标)和“失败(没有命中目标),那么每次试验成功的概率是多少？它们相同吗？(3)各次试验是否相互独立？在随机变量X的分布列的计算中,独立性具体应用在哪里？?【即时练习】

一般地,在相同条件下重复做n次伯努利试验,且每次试验的结果都不受其他试验结果的影响,称这样的n次独立重复试验为n重伯努利试验.二项分布一般地,在n重伯努利试验中,用X表示这n次试验中成功的次数,且每次成功的概率均为P,则X的分布列可以表示为若一个随机变量X的分布列如上所述,则称X服从参数为n,p的二项分布,简记为X?B(n,p).显然,两点分布是二项分布在参数n=1时的特殊情况.?

在下列随机变量X服从二项分布吗？如果服从二项分布,其参数n,p分别是什么？(1)抛掷n枚均匀的相同骰子,X表示“掷出的点数为1的骰子数;(2)n个新生婴儿,X表示男婴的个数;(3)某产品的次品率为P,X表示72个产品中的次品的个数;⑷女性患色盲的概率为0.25%,X表示任取n个女性中患色盲的人数.?【即时练习】

例1某公司安装了3台报警器,它们彼此独立工作,且发生险情时每台报警器报警的概率均为0.9.求发生险情时,下列事件的概率：(1)3台都没报警;(2)恰有1台报警;(3)恰有2台报警;⑷3台都报警;(5)至少有2台报警;(6)至少有1台报警.?

⑴3台都没报警的概率为P(X=0)=0.001;(2)恰有1台报警的概率为P(X=l)=0.027;(3)恰有2台报警的概率为P(X=2)=O.243;(4)3台都报警的概率为F(X=3)=0.729;(5)至少有2台报警的概率为P(X≥2)=P(X=2)+P(X=3)=0.243+0.729=0.972;(6)至少有1台报警的概率为P(X≥1)=1-P(X=0)=l—0.001=0.999.

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一般地,若随机变量X?B(n,p),则 特殊地,若随机变量X服从参数为P的两点分布,则EX=np,DX=np(l-p).EX=p,DX=p(l-p).探究点2二项分布的随机变量的均值与方差

思考：有人这样认为,抛掷一枚均匀的硬币100次,恰好50次正面朝上的概率很大.你同意他的想法吗？1.全班每人抛掷一枚均匀的硬币100次(或利用科学计算器产生随机数进行模拟),记录正面朝上的次数.计算恰好得到了50次正面朝上的同学人数占全班同学总人数的比例.2.每人再做一次试验,计算恰好得到了50次正面朝上的同学人数占全班同学总人数的比例.有人给出了一个抛掷均匀硬币的模拟试验①,试验相当于100个人,每人都抛掷100次均匀硬币,记录各自掷出正面朝上的次数如下：

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人们也许存在着这样的误解,认为“抛掷100次均匀的硬币,出现50次正面朝上”是必然的,或者说它的概率应该很大,但通过做试验和计算表明这个概率只有8%左右.由此可见,学习概率的知识有时能够帮助我们澄清一些误解.

例3某车间有5台机床,每台机床正常工作与否彼此独立,且正常工作的概率均为0.2.设每台机床正常工作时的电功率为10kW,但因电力系统发生故障现总功率只能为30kW,问此时车间不能正常工作的概率有多大(结果精确到0.001).分析我们将每台机床是否能正常工作看成一次试验,那么一共有5次试验,并且它们彼此是独立的;在每次试验中,把正常工作看作“成功”,不正常工作看作“失败”,那么每次试验“成功”的概率都是0.2.如果令X为5台机床中正常工作的台数,那么X服从参数为n=5,p=0.2的二项分布.而题目中“车间不能正常工作”是指总功率超过30kW,即X≥4.

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C课堂评价

A

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1.判断一个随机变量是否服从二项分布,关键有两点：其一是独立性实验之间互不影响且一次试验中事件发生与不发生二者必居其一;