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全面加强新时代高校劳动教育（笔谈）

全面加强新时代高校劳动教育（笔谈）

摘要：

随着社会的不断发展，高校劳动教育作为一种重要的教育形式，

既是培育人才的需要，也是服务社会发展的一项任务。全面加

强新时代高校劳动教育，加强思想引领，注重实践能力培养，

提高职业技能水平，是推动高校劳动教育均衡化、全面化、高

质量发展的必要措施。

关键词：高校劳动教育、思想引领、实践能力、职业技能、高

质量发展

一、前言

高校劳动教育是培养德、智、体、美、劳全面发展的人才的有

效途径，对于推动高等教育均衡化、全面化、高质量发展具有

重要的意义。当前，随着人才培养目标的转变和社会需求的变

化，高校劳动教育也需要拓展新的领域，注重实践能力培养，

提高职业技能水平，助力创新创业，推动“双一流”高水平建

设。为此，本文将从思想引领、实践能力培养、职业技能提升

等方面探讨如何全面加强新时代高校劳动教育，促进高质量发

展。

二、思想引领，激发动力

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高校劳动教育离不开思想引领，思想引领是高校劳动教育全面

推进的保证。要把思想引领贯穿于高校劳动教育各个环节，充

分发挥示范引领作用，激发师生的学习热情和工作激情。

1.加强校园文化建设

校园文化是引导学生正确认识劳动教育的核心要素之一。高校

应注重打造校园文化品牌，营造浓厚劳动氛围，通过开展文化

活动、健身运动等形式，让学生深刻认识到劳动是创造、是快

乐、是幸福的重要保障。

2.建立劳动教育长效机制

长效机制能够稳定并维护劳动教育的持续发展。高校应规范劳

动教育操作程序，建立完备的工作衔接机制，加大对劳动教育

的关注和投入，建立起长效的支持机制，从而不断激励其参与

劳动教育。

三、实践能力培养，提升素质

高校劳动教育需要贴近社会实际，在实践中完成学生的全面培

养。高校应立足于学生、聚焦于实践，注重教学与实践相结合，

不断提高学生的实践能力，真正实现理论与实践的有机融合。

1.推进课程改革

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课程改革是实践能力培养的关键环节，要实现理论与实践的完

美结合，呼应时代发展的需求，推进实践课程教学改革，提高

学生的实际操作技能。

2.加强交流合作

高校应与企业合作，开展教学研讨、实践训练、优秀实践案例

推广等活动，为学生提供真实、优质的实践机会，突破学生学

习生活的界限，让学生尽情体验别样的创新与感悟。

四、职业技能提升，树立形象

高校劳动教育旨在培养一批扎实基本功、具有实际操作技能、

富于创新和创业精神的人才。为实现这一目标，高校劳动教育

应紧密联系当前社会需求，注重培养职业技能，为学生今后的

就业发展奠定坚实的基础。

1.加强产教融合

当前，高校应将教育与产业融合，为学生今后的就业发展提供

基础支持。高校可以与企业实现合作共赢，将企业需求纳入教

育培训的体系，提高学生就业竞争力。

2.强化组织领导

强化组织领导也是高校劳动教育中的重要环节。领导层的重视

和关注可以激励教师和学生积极参与劳动教育。高校领导应注

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重劳动课程建设和教师队伍建设，创造有利于劳动教育教学的

条件。

五、结论

全面加强新时代高校劳动教育，需要全社会共