Unit 5 What were you doing when the rainstorm came Section A 1a-1c说课稿-2023-2024学年人教新目标八年级英语下册.docxVIP

Unit5WhatwereyoudoingwhentherainstormcameSectionA1a-1c说课稿-2023-2024学年人教新目标八年级英语下册

主备人

备课成员

教材分析

本节课为“Unit5WhatwereyoudoingwhentherainstormcameSectionA1a-1c”，选自2023-2024学年人教新目标八年级英语下册。本节课主要围绕过去进行时态进行教学，通过描述在特定过去时刻正在进行的动作，培养学生的口语表达能力和听力理解能力。本节课内容紧密联系学生的生活实际，易于激发学生的学习兴趣和参与度，有助于他们在真实语境中运用所学知识。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用过去进行时态描述过去某一时刻正在进行的动作的能力，提高学生的英语口语表达和听力理解水平。

2.文化意识：通过本节课的学习，使学生了解不同文化背景下人们在面对突发天气时的反应和应对措施。

3.思维品质：培养学生观察、分析、推断和解决问题的能力，能在实际情境中灵活运用所学知识。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养他们主动参与、合作学习的意识，提高学生自主学习的能力。

学情分析

本节课面向的是八年级的学生，他们在知识层面已经掌握了基本的英语语法和词汇，对过去进行时态有了一定的了解，但尚需加强实践运用。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是在实际语境中运用英语进行交流。素质方面，学生具备一定的合作和探究精神，但自主学习能力有待提高。

在行为习惯方面，学生普遍存在注意力不集中、作业完成质量不高的问题，这可能会影响到课程的学习效果。此外，学生对英语学习的兴趣程度不一，部分学生对英语学习有抵触情绪，这对课程学习也产生了一定的影响。

针对以上情况，本节课在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，采用多样化的教学手段和方法，以提高学生的学习积极性。同时，要注重培养学生的自主学习能力和合作精神，帮助他们更好地掌握和应用所学知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-人教新目标八年级英语下册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-课程PPT

-真人发音听力材料

-互动式白板软件

-线上学习平台（用于课后作业和复习）

-英语学习软件（如词典、语法练习软件）

-实物教具（如时钟、天气卡片）

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场：利用多媒体展示一场突如其来的暴雨视频，让学生观察并描述视频中人们正在做的事情。

-提问：Whatweretheydoingwhentherainstormcame?

-激发兴趣：邀请学生分享自己遇到突发天气时的经历，引导学生进入本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-呈现新课内容：使用PPT展示1a的图片和对话，引导学生关注图片细节，预测对话内容。

-讲解语法点：讲解过去进行时态的构成和用法，通过例句让学生理解并模仿。

-听力练习：播放1b听力材料，让学生听并回答问题，检查理解程度。

-角色扮演：分组让学生模仿1a的对话，练习使用过去进行时态。

3.巩固练习（10分钟）

-练习1c：学生根据1c的图片和提示，编写并表演小对话。

-小组讨论：学生分组讨论，用过去进行时态描述一个过去的事件，并分享给其他小组。

-点评与反馈：教师对学生的练习进行点评，纠正发音和语法错误。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问：教师提出与课文内容相关的问题，如Whatwereyoudoingyesterdayat7pm?，学生回答。

-快速问答：教师快速提问，学生迅速回答，训练学生的反应能力和口语表达能力。

-小组竞赛：分组进行问答竞赛，鼓励学生积极参与，提高课堂气氛。

5.拓展与创新（5分钟）

-创境练习：教师创设不同场景，如地震、火灾等，让学生用过去进行时态描述当时的情景。

-创意对话：学生自由发挥，创作一个关于意外事件的对话，并在班上展示。

6.总结与作业布置（5分钟）

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调过去进行时态的用法。

-作业布置：布置相关的听力练习和写作任务，要求学生在课后完成。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语听力材料：收集与过去进行时态相关的听力材料，如短文、对话等，增加学生的听力输入。

-英语阅读材料：挑选包含过去进行时态描述的英语文章或故事，帮助学生更好地理解语法点的应用。

-视频资源：寻找与天气变化相关的英语视频，如自然灾害新闻报道、个人经历分享等，让学生在真实语境中学习。

-互动式学习软件：利用英语学习软件，提供过去进行