第三单元 写作 如何突出中心 课件(共25张PPT).ppt.pptx

;;1.回顾所学课文中心分别是什么？完成表格。;;任务一：整理材料,明确中心;书桌旁的柜上放的是我最爱的一本书——《假如给我三天光明》,每次阅读都让我涕流满面。海伦·凯勒的坚强不仅非常触动我,也让我倍加珍惜如今的美好生活。五年前,姐姐把这本书送给我,我一直保留至今。抚过书布满折痕的封面,还会看见中间有一个歪歪扭扭的名字,笔迹稚嫩而生疏。

小时候的我总喜欢在小书桌上涂涂画画,为朴素的书桌装饰一番。我用着彩色铅笔画下我自己,以及在书中所见到的红松林、小花园……如今看来这些图画的颜色多半已模糊,但我依旧能够辨识出我当时所作的图案。书桌里的一切都承载着我童年的回忆。;步骤一梳理已有的材料。

①书桌的来历和外形。

②

③

④书桌旁柜子上的《假如给我三天光明》带给我的感动。;步骤二选择合适的材料。

根据“书桌承载着我美好的童年记忆”这一中心,

(填写序号)等材料应当保留;等材料可以删去。

围绕这一中心,还可以添加⑥

⑦

(再写两则)等材料。;步骤三：合理地剪裁加工。;任务二：采用方法,深化中心;;修改习作,我建议采用(口开门见山)的方法,可以改成:

修改习作,我建议采用(口卒章显志)的方法,可以改成:

;还可采用(□前后呼应)的方法,将

以达到;;[优秀作文赏析]

我的书包

我有一个小巧玲珑的书包，它精致、漂亮。①

【①抓住“小巧玲珑”“精致、漂亮，写出书包的整体特点，点名主题。】

书包是鲜红色的，中间画着一只活泼可爱的米老鼠，它戴着大大的太阳镜，胸前飘扬着一条鲜艳的红领巾，穿一件土黄色的衬衫，背??个小书包，甩着一条长长的尾巴。米老鼠扬着手昂首阔步地向前走，好像在向我炫耀她的美丽，真是神气十足，可爱极了！②米老鼠下面还写着一句：Holle！（你好）！;书包一共有三个宽大的袋子，旁边还带着两个窄小的兜兜。第一个袋子里“住”满了说不尽的智慧--书本；第二个袋子里面“住”着我心爱的文具；第三个袋子里则“住”着一对形影不离的“亲戚”--试卷和作业本；至于那两个小小的兜兜嘛，“住”着各种各样的手工。不过，有时候一些文具变成了一个个调皮鬼，住厌了自己的地方，便敏捷地跑到我的手里，让我带着它们欢欢喜喜地搬新家去了。③

【③采用总分总的写法，通过对书包的结构描述，道出书包的功能。】;书包默默的为我服务着。每天早上，书包都带着一大堆书和文具，跟随着我去上学。当我从书包里拿出文具时，就觉得书包仿佛在一本正经地对我说：“老伙计，你一定要努力学习啊！只有勤奋的人才能够品尝到成功的滋味！所谓’一份耕耘，一份收获’嘛!我相信一定能有收获的!”④这时，我心里暗暗地下定决心，我一定要勤奋学习部让我可爱的书包失望。⑤

【④书包每天伴随“我”，不断提醒“我”努力学习。

【⑤暗下决心，勉励自己好好学习。】;哦！书包，你虽小，但是你肚子里的知识是多么丰富、多么精彩、多么广博啊！我喜欢我的书包！⑥有了这么精致漂亮的书包，我怎么能不好好学习，以优异的成绩回馈会谈呢？⑦

【⑥抒情，抒发了“我”对书包的喜爱之情。】

【⑦以反问作结，再点书包精致漂亮的特点，呼应开头】

【点评】

本文是一篇状物作文。作者对书包的外形、结构及盛放的物品分别展开了细致的描绘，在说明书包功用的时候，还适当穿插他尽了自己的心