2025年学校艺术教育工作计划范例(六).docxVIP

PAGE

1-

2025年学校艺术教育工作计划范例(六)

一、总体目标与原则

(1)2025年，我国学校艺术教育工作计划将以全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务为宗旨，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为目标。具体而言，我们将致力于提高艺术教育的普及率和质量，确保所有在校学生都能接受到丰富多彩的艺术教育。为此，我们设定了以下总体目标：到2025年，全国中小学艺术教育覆盖率达到100%，艺术教育课程开设率达到95%以上，学生艺术素养测评合格率达到90%以上。以北京市为例，近年来，通过实施“艺术教育提升工程”，北京市中小学艺术教育质量显著提升，学生参与艺术活动的比例达到85%，艺术教育课程开设率达到了97%，为全国提供了良好的示范。

(2)在原则方面，我们将坚持以下几项基本原则：一是坚持全面发展，将艺术教育纳入学校整体发展规划，与德育、智育、体育等教育环节有机结合，实现五育并举。二是坚持面向全体，确保艺术教育资源的均衡配置，让每一位学生都能享受到优质的艺术教育。三是坚持特色发展，鼓励学校根据自身特点和地方文化特色，开展丰富多彩的艺术教育活动。四是坚持创新驱动，以信息技术为支撑，推动艺术教育现代化。五是坚持科学评价，建立健全艺术教育评价体系，全面客观评价学生的艺术素养。以上海市为例，该市通过实施“艺术教育特色发展工程”，鼓励学校开展多样化的艺术实践活动，如校园戏剧节、合唱节等，有效提升了学生的艺术实践能力和创新能力。

(3)为了实现上述目标和原则，我们将采取一系列措施。首先，加强艺术师资队伍建设，通过培训、引进等方式，提高艺术教师的专业素养和教学能力。其次，优化艺术教育课程体系，开发具有地方特色的艺术课程资源，满足学生多样化的艺术需求。再次，完善艺术教育评价机制，将艺术素养纳入学生综合素质评价体系，引导学生全面发展。此外，我们将加强与家庭、社会的合作，共同营造良好的艺术教育氛围。以广东省为例，该省通过实施“艺术教育质量提升工程”，建立了艺术教育资源共享平台，促进了优质艺术教育资源的共建共享，为学生提供了更多优质的艺术教育机会。

二、具体实施计划

(1)具体实施计划将分为以下几个阶段：第一阶段，从2025年开始，对全国范围内的学校进行艺术教育现状调查，收集数据，分析存在的问题，为后续改进提供依据。计划在2025年底前完成。例如，山东省在2024年开展了全省中小学艺术教育质量监测，覆盖了全省1000余所学校，收集了超过10万份学生艺术素养数据，为制定艺术教育提升计划提供了有力支持。

(2)第二阶段，2026年至2027年，重点推进艺术教育课程改革，增加艺术课程种类，提高艺术课程质量。计划新增50门艺术教育课程，确保每所学校至少开设2门特色艺术课程。以四川省为例，该省在2025年启动了“四川省中小学艺术教育课程建设计划”，旨在通过课程建设，提升学生艺术素养。

(3)第三阶段，2028年至2029年，强化艺术实践活动，举办全国性艺术展演活动，如校园艺术文化节、艺术比赛等。预计每年参与学生将达到500万人次。例如，浙江省在2025年举办了首届“浙江省中小学生艺术展演”，吸引了全省近300所学校、5000名学生参与，有效促进了学生艺术才华的展示和交流。

三、保障措施与预期效果

(1)保障措施方面，我们将建立完善的艺术教育投入机制，确保艺术教育经费的稳定增长。预计到2025年，全国艺术教育经费投入将比2020年增长30%以上。同时，加强艺术教育师资培训，通过国家级、省级培训项目，提升教师的专业素养。例如，江苏省自2024年起，每年举办10期艺术教育师资培训班，覆盖全省所有中小学艺术教师。

(2)预期效果方面，通过实施艺术教育工作计划，我们期望在2025年实现以下目标：学生艺术素养显著提高，全国学生艺术素养测评合格率达到90%以上；学校艺术教育资源配置更加合理，艺术教育课程开设率达到95%以上；艺术教育师资队伍素质明显提升，艺术教师专业水平得到普遍认可。以重庆市为例，该市通过实施艺术教育提升工程，学生艺术素养测评合格率从2019年的80%提升至2025年的95%。

(3)此外，我们预期通过艺术教育工作计划的实施，能够有效促进学生的全面发展，培养学生的审美情趣、创新精神和实践能力。预计到2025年，全国范围内将有超过80%的学生能够参与至少一项艺术实践活动，学生的综合素质将得到全面提升。同时，艺术教育对学生的心理健康和社会适应能力的积极作用也将得到进一步体现。