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《马说》赏析课件鉴赏

一、作者及背景介绍

(1)韩愈，字退之，唐代著名文学家、思想家，被誉为“唐宋八大家”之首。他生于公元768年，卒于824年，一生经历了唐朝由盛转衰的复杂历史时期。韩愈在文学上主张“文以载道”，强调文学的社会责任和历史使命，他的作品具有很高的思想性和艺术性。《马说》一文，便是其文学创作中的杰出代表。韩愈的文学成就不仅在中国文学史上具有重要地位，而且对后世文学产生了深远的影响。

(2)《马说》成文于公元803年，当时韩愈任国子监祭酒，正值唐德宗晚年，朝政腐败，社会风气日下。在这样的背景下，韩愈以马喻人，借物抒情，表达了自己对于人才被埋没、国家政治衰败的忧虑。据史料记载，韩愈在撰写《马说》时，曾对古代名马进行了深入研究，他收集了大量的马匹资料，包括《马经》、《马谱》等文献，以及古代名马的故事和传说。这些丰富的资料为《马说》的创作提供了坚实的依据。

(3)在《马说》中，韩愈通过对马的形象描绘，巧妙地反映了当时社会的现实问题。他以马之才被埋没为喻，揭示了封建社会中人才无法得到合理利用的现象。据《唐会要》记载，当时唐德宗曾下令禁止民间养马，导致马匹资源严重匮乏。韩愈借此指出，人才的培养和利用应当像对待马匹一样，既要重视其价值，又要善于发掘其潜能。此外，韩愈还通过马的形象，表达了对于国家兴衰的深刻思考，他认为，一个国家的繁荣昌盛离不开人才的支撑，而人才的培养则需要国家政策的扶持和社会环境的改善。

二、《马说》文本解读与赏析

(1)《马说》开篇即以“世有伯乐，然后有千里马”点明主旨，揭示出人才发现与培养的重要性。韩愈用“伯乐”比喻善于发现人才的人，用“千里马”象征具有杰出才能的人。这种比喻手法使得文章富有深意，同时也增强了文章的文学色彩。在接下来的段落中，韩愈通过对马的自然属性、饲养环境、遭遇等方面的描述，展现了千里马的悲剧命运，以及其才华无法得到施展的无奈。这种对比手法使得文章更具感染力，引人深思。

(2)韩愈在《马说》中运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使得文章语言生动形象，富有感染力。例如，“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”，通过拟人手法，将马的形象人格化，表达了人才在恶劣环境中被迫沉沦的悲哀。又如，“食不饱，力不足，才美不外见”，运用了排比手法，突出了千里马才华横溢却因环境所限而无法施展的遗憾。这些修辞手法的运用，使得《马说》具有很高的艺术价值。

(3)在《马说》的结尾，韩愈以“故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”一句，再次强调了人才被埋没的悲剧。他呼吁社会关注人才的培养与发现，为人才的成长提供良好的环境。这种忧国忧民的情怀，使得《马说》不仅仅是一篇关于马的文章，更是一篇具有深刻思想内涵的佳作。韩愈通过《马说》这一作品，传达出了对于人才价值的高度重视，以及对于社会公平正义的强烈呼唤。

三、文章的艺术特色与价值

(1)《马说》在艺术上具有鲜明的特色，主要体现在其独特的比喻手法和深刻的象征意义。韩愈以马喻人，通过对马的形象描绘，巧妙地反映了人才被埋没的悲剧。这种比喻手法既生动形象，又富有哲理，使得文章在艺术表现上具有很高的成就。

(2)文章在结构上严谨有序，层次分明。从对马的自然属性的描述，到对马饲养环境的描绘，再到对马遭遇的叙述，逐步深入，层层递进。这种结构安排使得文章既有逻辑性，又具有层次感，增强了文章的艺术感染力。

(3)《马说》的价值不仅体现在文学艺术上，更在于其深刻的思想内涵。韩愈通过这篇文章，表达了对人才重视、社会公平的强烈呼唤，具有很高的现实意义。在当今社会，这篇文章依然具有重要的启示作用，对于培养人才、选拔人才、使用人才等方面具有重要的借鉴价值。

四、现实意义与启示

(1)韩愈的《马说》在当今社会依然具有重要的现实意义。它提醒我们，人才是国家和社会发展的重要资源，应当得到充分的重视和培养。在现实生活中，我们常常看到一些有才华的人因为种种原因被埋没，他们的潜能无法得到发挥。因此，《马说》的现实意义在于，它倡导社会应当为人才提供良好的成长环境，激发他们的潜能，实现个人价值与社会价值的统一。

(2)《马说》中的“世有伯乐，然后有千里马”的理念，对于现代教育具有深刻的启示。在教育领域，教师作为“伯乐”，应当具备发现和培养人才的慧眼。同时，教育制度也需要改革，以适应人才的成长需求，避免因制度僵化而埋没人才。此外，社会应当尊重知识，尊重人才，营造一个公平竞争的环境，让每一个有才华的人都能找到适合自己的舞台。

(3)在企业管理方面，《马说》同样提供了宝贵的启示。企业领导者应当像伯乐一样，善于发现和任用人才，激发员工的潜能。同时，企业内部应当建立健全的人才培养机制，为员工提供持续成长的机会。只有让每一个员工都能在其岗位上发挥最大价值，企业才能实现持续发