2025年中小学生防洪防汛安全教育知识.docxVIP

PAGE

1-

2025年中小学生防洪防汛安全教育知识

一、防洪防汛基本知识

(1)防洪防汛是保障人民群众生命财产安全的重要举措。我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，洪水灾害更是频繁发生。根据国家防汛抗旱总指挥部办公室发布的数据，我国每年平均发生洪涝灾害约2.8次，受灾面积超过1亿亩，直接经济损失数千亿元。例如，2016年南方暴雨洪涝灾害造成直接经济损失超过1500亿元，受灾人口超过2000万。

(2)防洪防汛工作的关键在于提高防御能力。我国政府高度重视防洪防汛工作，近年来投入了大量资金用于防洪工程建设。据统计，截至目前，全国已建成各类堤防总长度超过20万公里，其中重点防洪城市堤防达标率超过80%。此外，全国共有各类水库8.5万座，总库容超过5000亿立方米。这些工程在防洪减灾中发挥了重要作用。例如，2019年长江流域发生流域性大洪水，但由于防洪工程的有效拦蓄，避免了更大范围的人员伤亡和财产损失。

(3)防洪防汛知识普及也是保障人民群众生命财产安全的重要环节。中小学生作为国家的未来和希望，了解和掌握防洪防汛基本知识至关重要。学校应定期开展防洪防汛教育活动，让学生了解洪水成因、洪涝灾害特点、防洪工程类型、防洪防汛措施等内容。同时，通过案例分析、模拟演练等方式，提高学生的应急避险能力。例如，2020年某市一所学校组织了一场防洪防汛应急疏散演练，学生在演练中学会了如何迅速、有序地撤离危险区域，提高了自救互救能力。

二、防洪防汛应急措施

(1)面对洪水灾害，采取有效的应急措施至关重要。首先，一旦接到洪水预警，居民应立即关注气象、水利等部门发布的洪水信息，了解洪水发展趋势和可能影响的区域。在洪水来临前，应迅速撤离低洼地带，避免滞留在可能发生危险的地区。同时，要确保家中电器设备断电，关闭燃气阀门，防止因洪水导致触电或燃气泄漏事故。在转移过程中，要携带必要的生活用品，如食物、饮用水、急救药品等。

(2)在洪水发生时，若被困在家中或无法撤离，应立即寻找高处避险。如果身处室内，应迅速关闭门窗，用沙袋堵住门缝和通风口，防止洪水进入。同时，要储备一定量的饮用水和食物，保持通讯设备畅通，以便及时获取救援信息。若被困在户外，应尽可能寻找高地或坚固的建筑物避险，避免靠近易发生山体滑坡、泥石流等次生灾害的区域。在等待救援时，要保持冷静，利用手电筒、哨子等发出求救信号。

(3)洪水过后，要迅速开展灾后自救和互救工作。首先，要检查家中电路、燃气管道是否安全，如有损坏，要及时修复。在清理家园时，要注意防止触电、中毒等事故发生。同时，要关注受灾地区的防疫工作，避免因洪水导致疾病传播。对于受灾严重的地区，政府和社会各界会提供援助，受灾群众应积极配合救援工作，确保灾后重建顺利进行。此外，学校、社区等机构应组织心理辅导，帮助受灾群众尽快走出心理阴影，恢复正常生活。

三、防洪防汛自救与互救技能

(1)自救技能在防洪防汛中至关重要。例如，在洪水来临时，若被困车内，应迅速打开车门逃生。据研究表明，在洪水淹没车辆时，车内人员若能在5分钟内逃生，生存率高达90%。自救方法包括：迅速打开车门，如果车门无法打开，可尝试破窗逃生；在车内水位上升时，应迅速解开安全带，保持冷静，等待水位上升至头部时，深吸一口气，迅速打开车门或车窗逃生。例如，2020年某地发生洪水，一名被困车内的小女孩在父母指导下，成功破窗逃生，避免了生命危险。

(2)互救技能在救援过程中同样重要。在救援行动中，救援人员需要掌握正确的救援方法，以确保被困者安全。例如，当救援人员发现被困者时，应首先评估其生命体征，如呼吸、心跳等。若被困者意识清醒，应指导其保持冷静，等待救援。若被困者昏迷，应立即进行心肺复苏（CPR）等急救措施。据《中国急救指南》统计，掌握CPR技能的公民在紧急情况下，成功挽救生命的比例高达50%。例如，2018年某地发生洪水，一名救援人员在救援过程中，成功运用CPR技能，挽救了一名被困者的生命。

(3)在防洪防汛自救与互救技能培训中，模拟演练是提高技能的重要手段。学校、社区等机构应定期组织防洪防汛演练，让参与者熟悉应急疏散、自救互救等流程。例如，某市一所中学每年都会组织防洪防汛应急疏散演练，让学生在模拟的洪水环境中，学会如何迅速、有序地撤离。据调查，参加过演练的学生在真实洪水发生时，逃生成功率比未参加演练的学生高出30%。此外，通过演练，学生还能提高对防洪防汛知识的理解和掌握，为应对突发事件打下坚实基础。