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2025年师德师风建设工作会议讲话(2)

一、回顾过去五年师德师风建设成果

(1)过去五年，我国师德师风建设取得了显著成果。在党中央、国务院的坚强领导下，各地教育行政部门和各级各类学校深入贯彻落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》，全面推进师德师风建设，涌现出一大批师德标兵和优秀教师。据统计，全国共有1000余名教师获得国家级师德标兵称号，5000余名教师获得省级师德标兵称号。同时，通过开展师德师风专题教育活动，广大教师的思想政治素质和职业道德水平得到了显著提升。

(2)在师德师风建设中，我们采取了一系列有力措施。例如，加强师德师风教育培训，每年对教师进行不少于20学时的师德师风专题培训；建立健全师德师风考核评价体系，将师德师风表现作为教师评优评先、职称晋升的重要依据；严肃查处违反师德师风的行为，近五年共查处违反师德师风问题10000余起，处理教师1000余人。这些举措有效净化了教师队伍，提高了教师的社会形象。

(3)案例一：某市在师德师风建设中，创新开展了“最美教师”评选活动，通过评选出一批在教育教学、关爱学生、服务社会等方面表现突出的优秀教师，激发了广大教师的工作热情，营造了良好的师德师风氛围。案例二：某学校在师德师风建设中，设立了师德师风举报箱，畅通了师德师风问题举报渠道，及时查处了多起违反师德师风的行为，保障了学生的合法权益。这些案例充分展示了师德师风建设在提高教师队伍素质、促进教育事业发展中的重要作用。

二、当前师德师风建设面临的挑战与问题

(1)当前，师德师风建设面临着一些挑战。首先，信息化时代的到来使得教师职业行为更容易被放大和传播，一旦出现问题，影响范围和程度都显著增加。其次，教育体制的变革和教育资源的分配不均，导致部分教师面临着较大的工作压力，可能导致师德问题的出现。此外，教师职业道德教育的缺失，使得一些教师缺乏对职业责任的正确认识。

(2)具体问题方面，首先，部分教师存在着对学生关爱不足、教学态度不端正等问题，影响教学质量。其次，个别教师存在学术不端行为，如抄袭、剽窃等，损害了学术道德和学术环境。另外，教师队伍中仍存在一定数量的违反教师职业道德的行为，如收受学生家长礼品、体罚学生等，损害了教师形象和教育公正。

(3)在师德师风建设的过程中，还存在一些制度性和结构性问题。比如，师德师风评价体系不够完善，难以全面客观地评价教师的职业道德水平；教师职业发展通道不畅通，影响了教师队伍的稳定性和积极性；师德师风教育缺乏系统性，未能形成长效机制。这些问题亟待解决，以确保师德师风建设工作的深入推进。

三、2025年师德师风建设重点工作部署

(1)2025年，我们将继续深化师德师风建设，重点推进以下工作。首先，将师德师风教育纳入教师培训体系，确保每位教师每年接受不少于30小时的师德师风专题培训。例如，某地区已开展200余场师德师风专题讲座，覆盖教师人数超过10万人。

(2)其次，我们将进一步完善师德师风考核评价体系，将师德表现与教师职称评定、绩效工资挂钩。据统计，2025年将有超过90%的教师师德考核结果与评优评先、职称晋升直接关联。同时，我们将强化师德师风监督，设立师德师风举报平台，鼓励学生、家长和社会各界参与监督。

(3)在加强师德师风建设的同时，我们将注重典型案例的宣传和警示教育。例如，通过举办师德师风故事分享会，宣传一批师德标兵的先进事迹，激发教师的职业荣誉感和责任感。同时，对于违反师德师风的行为，我们将严肃查处，对典型案例进行公开曝光，形成震慑效应。2025年，全国共曝光违反师德师风典型案例500余起，有效震慑了师德违规行为。

四、加强师德师风建设，促进教育事业发展

(1)加强师德师风建设是教育事业发展的基石，关系到教育质量和社会信任。在新的历史时期，我们必须深刻认识加强师德师风建设的重要性，将其作为一项长期战略任务来抓。首先，要树立正确的师德观念，引导教师坚定理想信念，忠诚于党的教育事业。通过强化师德教育，提升教师的道德修养和职业操守，使他们在教育教学中发挥榜样作用，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

(2)其次，要构建完善的师德师风建设体系，形成长效机制。这包括建立健全师德师风考核评价体系，将师德表现作为教师评优评先、职称晋升的重要依据；加强师德师风监督，设立举报平台，鼓励社会各界参与监督；完善师德师风奖惩机制，对表现突出的教师给予奖励，对违反师德师风的行为进行严肃查处。此外，还要加强师德师风教育培训，确保每位教师每年接受不少于30学时的专题培训，提升教师的职业道德水平。

(3)在加强师德师风建设的同时，要注重提升教师待遇，保障教师合法权益，激发教师工作积极性。通过优化教师职业发展通道，畅通晋升机制，让教师在教育事业发展中有所作为、有所成就。同时，要加强教